个星期以后，“柏油”先生和“常叹气”先生块儿步行前往牧师会会堂参加每年举行
授奖典礼。在路上，素来说话刻薄“柏油”先生对他同事说：
“哎，咱们参加
这儿好多次授奖典礼，是吧？真不知道下次是不是还会参加。”
“常叹气”显得比平时更加神色忧伤。
“只要有份略微像样点俸禄，
倒不在乎什
时候退休。”
，说他曾经花整整个冬天挖掘古物。他们实在看不出这切对于教师辅导学生通过考试究竟有什用处。他还谈到政治。教师们听到他把比肯斯菲尔德勋爵[6]跟阿尔西比亚德[7]加以比较，觉得相当怪异。他还谈到格莱斯顿先生[8]和地方自治。他们这才明白，他原来是个自由党人。大家心顿时往下沉。他还谈到德国哲学和法国小说。教师们认为，个兴趣如此广泛人，其学术上造诣肯定不会很深。
[6]比肯斯菲尔德勋爵（1804—1881），即本杰明·狄士累里，英国首相（1868；1874—1880），保守党领袖，作家，写过小说和政论作品。
[7]阿尔西比亚德（公元前450—前404），雅典将军和政治家，后被放逐和暗杀。
[8]格莱斯顿先生（1809—1898），英国自由党领袖（1867—1875），曾四次担任首相（1868—1874；1880—1885；1886；1892—1894），曾于1886年和1893年两次提出地方自治法案，均遭上院否决。
最终那位“瞌睡虫”先生把大家印象总结起来，概括成句可以用作结论确凿不移话语。“瞌睡虫”是三年级高班级任教师，性格软弱，老是低垂着眼皮。他个子太高，体力不足，举动缓慢乏力，给人种无精打采印象，别人给他起这个外号，真是再适当不过。
“他这个人满腔热情。”“瞌睡虫”说。
热情就是缺乏教养表现。热情绝不是上流绅士所应有风度。他们想到救世军吹吹打打喧闹场面。热情意味着变动。他们想到合乎心意旧有习惯岌岌可危，都禁不住浑身起鸡皮疙瘩。他们简直都不敢去展望未来。
“他看上去越来越像个吉普赛人。”过会儿，有人这说。
“不知道教长和牧师会选择他时候是否知道他是个激进分子。”另个人充满怨气地说。
可是谈话无法继续下去。大家心里都乱糟糟，时说不出话来。
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