粘
松脂。再进
道垂花门，迎面是正殿，两厢是配殿，都已荒残，稍加清理装修就作
教室。昔日诵经声改为孩子们读书声而已。
记得是个怯懦孩子，是个过分依赖别人孩子，可能生性如此，也可能是因为生来受着奶奶太多爱护。想曾经定是个畏怯得令人厌倦孩子。记得，很多天很多天还不敢独自去上学，开始几天甚至不能让奶奶离开，坐在教室里，奶奶就坐在教室外面院子里，奶奶走就从教室里跑出来跟着她走，老师断喝和同学们嘲笑都不能阻挡，只要跑到奶奶身边想就平安。后来好些，但去上学路上还是得奶奶陪着。那条小街上太阳，那座老庙里铃声，那棵巨大白皮松和它浑身滴淌松脂，以及满院子草木随风沙啦沙啦地摇响，都让不安。在学校门前跟奶奶分手时感到像是被抛进另个世界，知道必须离开奶奶到那个世界里去，心中无比凄惶。那是个有着那
多陌生人世界呀。
说过，生日并没有劳永逸地完成。
也许是生性胆小，也许那个陌生世界里原就埋藏着危险。在那儿，在那所小学在那座庙院里，世界危险将要借助个可怕孩子向展现，使生命中孤独和恐惧得以实实在在地降生。
牢牢地记住个可怕孩子。至今没有弄懂，为什所有孩子都怕他，都恭维他，都对他唯命是从。现在唯明是，之所以怕那棵白皮松，是因为那个可怕孩子把粘粘松脂抹在头发上，他说否则他就不跟好。他不跟谁好谁就要孤立，他不跟谁好所有孩子就都不跟谁好，谁就要倒霉。他长得又矮又瘦，脸上有条条那小孩子难得皱纹儿，但他有种奇怪（令至今都感到奇怪）力量。他只要说他第跟谁好，谁就会特别高兴；他说他第二跟谁好、第三跟谁好、第四跟谁好……最末跟谁好，所有孩子就都为自己位置感到欣慰或者悲伤。他有种非凡才能。现在想，他才能在于，他准确地感觉到孩子们之间强弱差别，因而把他们位置编排得恰如其分，令人折服。他喜欢借此实现他才能。但是个孩子具有这样才能，真是莫测高深种神秘，现在仍有时战战兢兢地想，那个可怕孩子和那种可怕才能，非是上帝必要种没计不可。否则怎会呢？他是个天才。不错，那也是天才。
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有天，几十年后天，偶然又从那座庙前走过，那儿已经不是学校，庙门已被封死不知那老庙又派作什用场。忽然望见那棵巨大白皮松还在，在墙头和殿顶上伸开它茂盛枝叶。站下来，心想，不见它这多年里，它向就在那儿块块剥落着鳞片似树皮，滴淌着粘粘松脂，是吗？那条小街几乎丝毫未改，满街阳光更是依然如故，老庙里上课铃声仿佛又响
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