另外，在唐朝科举考试不是你想考，
考就能考上，它是非常难
。当时分进士，明经这两科，明经科就是填空，子曰什
时习之，你填个学而就完
。但是明经好考，所以考上之后也做不大官。
进士就特别不好考。诗词曲赋，时务策，国家大政方针，该不该开奥运，你得写篇论文。唐朝人讲话叫五十少进士，三十老明经。30岁考中
去穿你处长官服去，红袍还是紫袍给脱下来，换青上去。
说这多，就为说明隋唐时期皇帝想出来削弱相权办法，它不但将相权分为三，更关键是后来把丞相之职演变成临时工，成皇上杂工仔。中国古代就是从这个时候开始，宰相由个变成窝，由独相发展到群相。
英雄尽白头
孔子提倡素质教育，现在
们也提倡素质教育，中间这上千年应试教育是怎来，就是从隋唐开始。
当时随着士族门阀衰落和庶族地主兴起，魏晋以来注重门第九品中正制无法继续。再靠士族地主垄断官职，这个已经是不行。所以隋文帝开始想别招儿，开科举士。隋文帝废九品中正，开始分科考试，隋炀帝始建进士科，科举制形成，从隋炀帝开始，整整1300年，直到公元1905年，光绪三十年，才废止科举考试。科举制虽然废止，但这千多年卷子已经把中国知识分子考习惯，所以现在学生做卷子做得脑袋大是因为隋朝时候被摆道。
虽然说“纸上得来终觉浅”，但当时这个制度还是十分客观有效。
唐朝贞观时，以进士明经两科为主。武则天创武举和殿试，不光文可以科举，武也可以。另外还开创殿试，就是皇上亲自考你。明清两朝，殿试都是在紫禁城保和殿，像康雍乾这三代圣主，基本上都是皇帝自己出题，自己监考。
开元年间则是高官主持考试。电视剧《宰相刘罗锅》演就老是和珅去主持考试，和珅相当于宰相。这样来，科举制经过文帝、炀帝、太宗、武则天、玄宗几代皇帝，逐渐就形成，它形成在中国历史上是件非常大事儿。
科举制形成作用有这些个。第，冲破世家大族垄断仕途，“王、谢、袁、萧”，那几大姓，以前这帮家伙是垄断仕途。现在不行，科举抑制门阀，扩大官吏来源。实际上也起到缓和阶级矛盾作用。因为庶族地主也能够通过科举做官，不再嫉妒高门大阀里那些个生下来就能当官窝囊废，以后纯靠本事吃饭。
第二，提高*员文化素质。它把读书、考试跟做官联系起来，所以提高*员文化素质。原来那种目不识丁人，再做官可能性就不存在。当然唐朝实际上选拔*员还是以士族子弟为主，并不以科举制为主，而且即使科举制也有身份限制，农民就不行。到宋朝才开始英雄不问出处，谁都可以参加，挖完煤去考考，考上照样飞黄腾达。
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