他也没弄得太复杂，毕竟摇中
也不是中奖，而是上台讲题，不会有学生站起来控诉摇号不公平
。
抬着摇号机上台四个觅汉都走得小心翼翼，生怕把贵重玻璃器摔，另
侧又有两人抬着屏风上去，在摇号机对面摆好，又抬八套桌椅上去。
台上仍是对面八席嘉宾位，依八字型排开，两排位置交错，在排嘉宾背面观众恰好能看到另排正面。只是评委老师与主持人座位分开，都在嘉宾位以北，也并不正对。
台下已有不少学生提前到场，眼看着他们往上抬箱子，都纷纷议论，恨不能上去看看那箱子是做什
用，为何弄个罩玻璃空箱子上台。
可惜台上已坐位桓老师压场，他们只敢在底下议论议论，连靠近台前看人都少，更不用提登台细看。
大会来老师多，更因为马上就是秋试，考前押题得押得全面些，所以到第三天，组委会特地安排五位老师讲经义题。
五位老师各讲半个时辰，学生们可以按着自己本经选课，不治此经就可以自由活动。
会场外面就是赞助商与本县商贩小吃摊，东西有赞助商添钱，比外头卖便宜。若不想吃东西，还可以找主办方借用气球、毽子、投壶、围棋、象棋来游戏消闲。操场近学校侧还立着个高高秋千，平常是小学生们玩多，正好此时小学生在上课，大学生们也可以趁机玩玩。
如此，每位老师堂上听课学生便不如前两天多。宋时怕他们心里失落，特地去安慰，几位老师倒是想得开，指着台下前几排密密匝匝学生说：“这些学生已自不少。若还像前两天，
等在上头讲，助教们在底下拿着喇叭喊，你们少年人嗓子也受不。”
台下人少，老师们也就少有晕台问题。
桓凌先步登台，稳稳当当地坐在评委席，却对那摇号箱视若无睹，只看着对面恰在自己肩下点主持席位。那套席位再不像从前样触手可及，甚至也不像第天讲学时那样可以光明正大地直视位置，需要侧过脸才能看清他。
习惯独对学生滔滔而言就正座讲学，想试试采访式教学就把椅子顺过来。台下不需要再放几个传声人，助教们也能稍加歇息，该听哪经就去听哪经，不想听也能去活动活动，或找个小摊喝冷饮、吃点心。
度过这天对师生来说都可以算是放松课程之后，便是生员们最期盼自习课。
自习课那天，台下却不像平常那样只布置半面桌椅，而是四面皆满，人坐得就离讲台更近。
宋时先叫人弄个上圆下方摇号机上台。
摇号机外壳大部分是木制，只上头圆盘两面镶着玻璃。圆盘中心有道木轴，轴心插着四个铲球铲杆，木轴在盘后连着摇把，摇便能将里面四个铲杆转动起来，像炒菜样把里面号码球铲到半空。圆盘左下方斜斜地连着条竹管，木球若恰好被铲到这个高度即可从管子里流出来。
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