黄提学从当初办王世仁案时就器重他，如今更不吝夸奖。那位有演讲恐惧症
常老先生却是更看重他在台上做示范，跟着夸道：“桓大人在台上身子全然不动，目光只落在宋主持上身，
照此试
下，果然只能看见身边魏兄，远出几尺外都有些模糊。若是再隔着台上台下高度，应是连人头都看不出来。”
他“呵呵”地笑几声，宋时也笑着说：“桓师兄方才确认真，也是亏年轻、身体好，才能那样动不动地僵座着讲完学。其实若累话，也可以将身子半倚在桌边，头略微侧向空场这边，避开下方人群。常老师不妨跟学生上去试？”
常老师欣然提起下摆上台，桓凌就坐在他空下来位子上，含笑看着他们排练。其他几位没上过这样大台子，心中略怀畏怯老先生也侧过身来跟他说话，赞他示范认真，他口中逊谢，心中却有些好笑。
时官儿让他看自己，他就那
看上整天整夜不变姿势也不觉累，哪里是为别人做什示范。
作者有话要说：差点忘，讲义是张居正
，在他讲到恰要节束时为观众总结遍重点，有时还独自面向台下人讲解几句。
这样讲学形式又新鲜，讲解又深透，内容层层递进，由浅入深，不管原先学业水平强弱，都能从这场讲学中有所斩获。
许多学生念书时味死背，不会提问，不知自己哪里学透，哪里含糊未明。有他这个助教代为提问，倒是能代替许多自己不走脑子书生问出他们最该弄清地方。
等到他们讲完这章，起身退场时，台下听课散客已是忍不住起身叫好，感谢桓老师与宋助教这场讲学。就连老师们也被这种形式折服，怯场急需他帮助不说，就连些前面讲得好好老先生也非要他点个好助教配合自己，用这样方法讲学。
——最好就他自己上。
修身那几句参考《朱熹论修身》蔡方鹿
陪听助教们有跃跃欲试，有看他这场讲解，觉得自己没有能随时回应老师、随时接得住老师讲解内容，并为底下学生解惑本事，反倒打退堂鼓。
宋时便代他们问老师们：“可否请老先生们抽些时间与助教练练？们这些学生都是第次听老先生们讲学，不能如和师兄这般熟练，若先在台下台上练练，到时候或许更自然。”
是啊。刚才台上那场讲得好，不光是宋主持会提问引导，更是因为桓老师讲学讲得好：既能质朴明白语句直解朱子注释，又能深挖其中所含义理，用语看似平易，实则精实，不容轻易改动……
也就只有得他真传师弟才能那自然地拈出要点重述，又不会偏离他原意。
年纪轻轻便有如此造诣，实在值得夸奖。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
