就是他们现在不当镇抚使和将军都没用
！
崔老师真诚地看着他们，鼓励道：“你们小孩子性情不定，今日想做这个、明日想做那个，也是常有
事。哪天若不想再当镇抚使和大将军，要改作别，也只管跟先生说。先生家里也有几本可供查阅史书，无论你们要做什
，先生都能找出前代外戚中相类人物教你们学着做……”
与《卫霍列传》讲起，给你们竖个学习模范！”
两个小学生低头看向讲义，看不出史书中写内容如何，先看见两段传后工工整整家庭作业：
熟读并背诵讲义中所录《卫青霍去病传》全文，《外戚传》卫青
段。
列举卫、霍所成功业，及其擅长战术。
试分析二人性情及其对战事影响。
从文中找出卫青围单于后十四年不复再击匈奴原因，可略论之。
写出卫霍战功赫赫而“贤士大夫无所称”原因。
……
条条问题列下来，几乎占满满页，看得两位小张国舅欲哭无泪。偏偏他们能不做大将军、不做镇抚使，却不能不做国舅，除非他们敢说不叫姐姐做皇后……
可他们舍得吗？他们舍得有用吗？
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