另
边，陆之舟见完
教谕，没忍住将自己写到半
奏折拿出来，写两笔，又忍不住扔到桌上。
从去年到任
讲座，也是另外个形式交流。
“他们都愿意去吗？”
按照教谕说法，这郑成木出面去请人，旁秀才就愿意去，这无疑也是桩奇怪事。
“听说是给束脩，还有车马接送。”
陆之舟若有所思地点点头：“行，
到时候再问问。”
他又不傻，怎
可能把好事让给外人。
几家私塾之间走动前所未有紧密，加上讲座这件事原本就是件新鲜事，不过多久，县学秀才们都知道。
连带着教谕也听说。
在最近次同陆之舟汇报中，教谕当做新鲜事般，讲给陆大人。
谁知道陆大人眼睛亮：“这倒是有意思。”
。”
由于讲课体验太好，闵夫子愿意来个再回首。
“那感情好啊！”郑夫子把抓住闵夫子手。
就等你说这话呢。
在接下来半个月内，郑夫子用同样办法薅到另外三家私塾夫子讲座。
秀才们都不缺这点儿钱，却仍然愿意舟车劳顿去讲这回课，其中隐含东西，显然不是表面上这点。
但教谕不是局中人，没去讲过课，说不清楚。
“好好教，你们县学这几个秀才都不错。”
教谕得这句话，在离开陆之舟府上，赶回青川县县城时，脸上是带着笑容。
有学官大人这句话，他这番辛劳也是值得。
“你详细说说。”
教谕便又更仔细地把自己所知道切说出来。
“这个秀才叫郑成木是吗？想出来法子蛮有聪明，挑选时机也很好。”
平日里请别私塾夫子来讲课，听起来其中颇有几分冒昧在。
但在此刻就不样，这联考本身就是种交流。
夫子们讲内容都不样，可讲课之后反应却是样。
“哎呀，要不是们自家还有学生要教，都恨不得住你这里。”
在此之前，他们没有见过如此好学学生。
郑夫子乐呵呵地将人送走。
关门只有自己个人时，却忍不住翻个白眼——旁人都知道这里学生好，他怎可能不知道？
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