那时宋拂之躺在浴缸里，浑身跟烧着
样，箭在弦上，触即发，时章却轻飘飘句
面前
学生低头挨训。
老周气不打出来：“手机
替你收着，这学期结束前都不许再碰手机！”
浑厚声音让整个办公室抖三抖，老周发脾气可不常见，连宋拂之都慢慢喝口水，往老周那儿看会儿。
可能要旁观别老师教育学生，宋拂之才会意识到自己平时是什
样子。
老师说得最多话可能就是“你要怎样怎样”和“你不许怎样怎样”。
袁俊嗫嚅声“谢谢老师”，宋拂之说没事，要他回去注意劳逸结合。
袁俊在办公桌边坐着没动，有些扭捏地从兜里掏出个小东西，放到宋拂之桌上。
是个拥有塑料壳小圆球。
袁俊说：“这是们社团嘉年华那天给大家玩神奇宝贝扭蛋，很快就被大家抢光。们给您留个。”
这下轮到宋拂之惊讶，接过小扭蛋，说声“谢谢”。
社团嘉年华结束后返校，学生们还是挺兴奋，在底下回味那天趣事。
宋拂之拿着卷子走上讲台，严肃道：“都玩儿够吧？现在要心意地学。”
学生们安静，埋头自习，宋拂之走到袁俊座位边，低声跟他说句：“中午来下办公室，咱们起分析下。”
袁俊抿抿唇，点头。
袁俊这次没考好，在老师眼里，学生有成绩波动实在是太正常。
宋拂之不知想到什，刚喝下水呛进喉咙，捂住嘴闷声咳半天，咳得耳朵都红。
旁边老师拍拍宋拂之后背，小声开玩笑道：“老宋慢点喝，老周教育学生呢，又不是教育你。”
宋拂之眯着眼笑下，弓着背，终于把这口气顺下去。
这跟老周点关系没有，宋拂之只是突然回想起个差不多句式。
前几天晚上他和自己丈夫打电话，对方也给他个“不许”。
袁俊笑笑说不谢，米八大块头站起来，摆摆手跑出办公室。
他前脚才出去，后脚，老周就领着另个班孩子进办公室。
老周平时都笑眯眯，很慈祥，今天却表情严肃，看得出来他很生气。
“违规带手机，还正大光明地在课上打游戏，还拉着旁边同学起打！真当瞎是不是！”
老周怒发冲冠，啪地下把收来手机拍到桌上。
但宋老师绝不会放手不管，发现问题就要解决，找学生聊、找任课老师聊，是分心还是家里有事，是没听懂还是纯粹学累，这些宋拂之都要弄清楚。
他在办公室和袁俊聊快节课时间，这孩子主要是父母给压力太大，反而让他更焦虑。考前和爸妈吵架，考试时候心态就崩。
这种情况就还得和父母解下情况。宋拂之要袁俊放宽心，先专心学习别想太多。
宋老师这样说话时候总是会给人种很可靠感觉。
虽然没考好，但他也不会味责怪你，更多是想帮助你。
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