文赫见易淮没有意识到自己为什
点他起来回答这个问题，耐着性子引导
他
下：“你看看自己
作文，标点符号用得是不是太随意？要是真给你错个扣分，你这作文现在已经不及格。”
“对，标点符号用错会扣分，确实挺重要。”易淮附和道。
文赫活动下脸部肌肉，出于做老师爱心，没有批评易淮，再次给他提示：“标点符号有时候能改变句话意思，你能举个例子吗？”
“哦，好，
举个例子，”易淮绞尽脑汁地开始想，过半天他说，“比如喜欢吃肉，改成喜欢吃标点符号，这意思就完全不样。”
趁她不注意，廖正挺好奇地转过头来：“祁狗真去实验楼啊？”
“他去。”易淮替祁航直答道。
廖正更好奇：“那你还迟到？以为你俩在块儿呢。”
易淮看起来不是很想提起这件事：“……也去。”
廖正目光在后面两个人之间转圈，过片刻，他“噢”声：“懂。”
往教室里扫圈：“廖正，你跟易淮起打球吧，你来跟说说，怎不把易淮起带回来？”
文赫本意是好，想让易淮身边这几个学习好孩子带带他，多让他对学习上点心，她没想到这回根本不是什上不上心问题。
廖正心想这可是替祁狗背黑锅，他用脚轻轻蹬下祁航直桌子腿，站起来笑嘻嘻地说：“老师，下课有点急事儿，就先回。”
祁航直面色如常地把自己桌子往后挪挪，廖正下回便蹬个空，差点往后仰在祁航直桌上。
文赫注意力于是被转移到祁航直那边：“你有急事儿是吧，行，那祁航直呢，也有急事儿？”
看他眼神就知道他懂不是什好东西，易淮想为自己清白正下名，刚要开口，文赫就把他点起来：“易淮，你回答下刚才问题。”
易淮卡壳。
还回答呢，他连文赫问什都不知道。
祁航直在旁边气定神闲地给他提醒：“标点符号重要性。”
“这个标点符号啊……”易淮硬着头皮开始编。
易淮站在门口身影突然僵硬几分。
祁航直轻描淡写道：“去实验楼。”
五中跟化学竞赛有关切事情都在实验楼进行，他有太多太充分理由要去那里，文赫并没有追问，也没有注意到祁航直说出“实验楼”这三个字之后易淮变红耳朵。
她看看表，朝几个孩子摆摆手：“算，都坐下吧，易淮你也回去，这次下不为例，给好好听课，会儿提问你。”
易淮坐回到祁航直旁边，文赫拿出语文课本里夹着期中考试卷：“这节课们把卷子剩古诗词鉴赏和阅读给讲。”
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