作为圣人，易诺
眼神可比人类好太多
。
他眯起眼，从人类不可能复制角度看到那页纸全文，说出季汀没提到后半部分课程：“科学与发展？数学魅力？空间思维能力建设？投身文明发展重要性……”
越后面，那些课程就越离谱。
易诺停下话，诚恳对季汀道：“你们到底想干嘛？别忘虫
说完，季汀转头看向易诺，提出另
件事。
“考虑到虫族缺乏很多常识，
们认为，针对虫族义务教育必须尽早提上日常……”
易诺：“针对虫族义务教育？你们还打算给虫族上课？上什
课？数学课？语文课？道德与法制？总不会还有毛概吧？”
说着说着，易诺表情逐渐惊恐，看着季汀就像看到怪物般。
“这难不成就是，社会主义要从孩子抓起？”
器轩子把设计图挨个看边，摇头道：“那你们得找其他智能生命，这是在按照科技树思路来解决问题。你要是想让们来解决问题话，就得按照炼器和阵法规则来……”
瞥见季汀脸茫然，器轩子干脆道：“算，反正说你也听不懂，这样吧，这事交给……”
器轩子说着扭头看其他人，易诺抬头看天，道墟子两眼放空，卜悬子本正经盯着龟甲看，反正谁也没有要搭茬意思。
没找到背锅，器轩子语气迟疑：“那就交给？”
这话出，方才还各忙各其他三人立马给出反应。
易诺脱口而出：“虫母不是咱们人吗？现在就指导虫族推翻虫母统治，是不是有点翻脸不认人？”
季汀对易诺思维发散能力叹而观止：“你想太多，虫族社会形态建立在种族特性上虫，虫母统治相当稳固……”
易诺露出“你们果然早就想过这事”表情，季汀急忙往回掰：“意思是，们压根没有这方面想法。这就是些非常基础义务教育，完善虫族对世界认知……”
易诺没那好糊弄，他追问道：“这说，你们已经准备好给虫族上课课件内容？具体分为哪些部分？涉及哪些领域？”
季汀翻看下手里那迭厚厚文件：“都是基础课程，比如说讲故事、学数学、听历史、学习待人接物基本礼仪……”
“就这定！”“太好，这事解决。”“器轩子你加油！”
季汀嘱咐器轩子：“这里有个小小问题，因为是对虫族体内进行大范围改造，们目前不确定这会不会对虫族造成什影响……”
器轩子惊呆：“那可是虫族，他们要是这脆弱话，那哪轮得到他们在宇宙里到处折腾？”
专家小组也是这判断，所以连图纸都准备妥当。但即使如此，有些流程还是得走走，毕竟虫族眼下又不是人人喊打“天灾”，而是正在融入地球文明“虫族兄弟们”。
季汀淡定道：“总之，在进行改造之前，必须确认这些行为不会对虫族造成伤害。”
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