他抬起头，环视会议室
所有教职工，意味深长叹息道：“老师和教师，向来是两种含义。”
“教书育人言传身教，为老师。”
“生活所迫混口饭吃，为教师。”
“
们教育行业，这两种师者都是并存
网媒应该不会提供爆料人信息。
职业道德啊，职业道德。
整个会议室仿佛审判场，多年老教师都不由得因为杜校长态度，愤慨起来。
不
会儿，杜校长接
个电话。
许方惊恐抬头，生怕见到杜校长杀人视线。
这要是学生，就怪沈明洲平时不学好，自己得罪人，遭报应。
可这是教师！
教师天生就该维护学生名誉，这是写在教师职责里使命！
沈明洲没有作*犯科，片前程似锦，顺便还洗清之前生活报谣言。
突然被自己手下教职工捅刀子，杜校长只觉得是捅在自己心窝里。
当作茶余饭后话题，再动心也不敢动手收钱。
网媒匿名不好查，会议室里有人视线对视，互相心里都会嘀咕声“难道是他？”
开会开成猜疑会。
杜校长腔怒火，沉着声音说道：“知道你们平时喜欢抱怨学生不好管。现在学生个性强，家长又纵容，教课不听，还不敢责罚，最终又要用学生成绩考量你们教育水平，影响每个季度绩效工资，所以怨声很大，这很正常。”
“们教师这个行业，要面对形形色色学生，他们每个人脾气、性格、家庭环境都造就他们行为，以至于你们见到他们走歪路，会忍不住用自己套正确标准，去规范去教导他们。”
然而，没有。
通电话简单而平静。
杜校长挂断之后，甚至垂下视线露出个无奈微笑。
大家都等着结果。
可杜校长手握真相，忽然不急着捉拿罪魁。
“不说是吧。”杜校长怒极反笑，点头道，“们可以查，已经联系网媒，以澄明中学名义要求获得这个教师信息，如果网媒不提供，们就上法院。”
他声音沉寂，心如潭水无波，“本想着给某位教师承认错误，改过自新机会。看起来，他不需要。”
“那
，在得到网媒给予信息之后，将如实向教育局递交报告，该怎处理，绝不姑息！”
杜校长话重。
藏在会议室后排许方缩起脖子颤，心里直在祈祷。
“管理、约束、教育，都是们正常履行教师职务，这个从来没有怪过你们。”
“有些学生就是调皮！就是不懂分寸！就是心术不正！管！该管！家长冲上门来指着你们喊打喊骂！都是站在你们这边，因为知道，你们是为学生好，是为学生前程和未来！”
杜校长语气激动，大掌拍，愤怒说道：“但现在！谁接这个采访，说这些话，就是想毁沈明洲名誉！”
个刚刚得到院士赞赏、新闻报道学生。
竟然有人跑来提供内幕消息，讲述“真实”天才。
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