钟应
时之间，犹豫不决，最终还是如实
说道：
“他去世
，因为癌症。”
威纳德睁大眼睛，他还没有脱离久别重逢快乐回忆，忽然就要面对学生逝世。
“癌症……”
他茫然复述着钟应话，“这真是个令人遗憾消息。”
威纳德听完，高兴得放声大笑。
“你看论文定不是全部！”
他肯定说道：“因为他还有些没有发表理论，只告诉过
。”
快乐老教授，重新拿起钟槌，敲响下层甬钟。
“他说，战国编钟属于386音分大三度，不符合钢琴400音分等分音程，所以在美国永远没有办法完全复原它。即使复原出来，也不可能演奏出美妙乐曲。”
因为，没有必要。
“他对音律非常敏锐，根本不需要依靠频率去确定音准，但是他将音乐量化为数据，做得格外优秀。”
即使时隔几十年，威纳德提起柏辉声，仍是充满赞许。
他说，中国留学生总是勤奋又努力。
他说，柏辉声仅仅学习五年，研究出来成果就超过自己十二年钻研。
点，正好以这套编钟为例，论证过声律与声学关系。”
钟应真诚补充道，“他以前是利瑞克学生。”
威纳德眨眨眼，追问道：“他叫什
名字？”
“柏辉声。”钟应顿顿，“他擅长是二胡。”
老人蓝眼睛有着片刻恍然，又很快恍然大悟。
老人叹息着放下钟槌，“到这样年
威纳德边说，边眼睛放光，“他错。哈哈哈，你看，复制出来这套完美战国编钟，他见到定会大吃惊。”
他仿佛位驳斥学生错误观点老师，享受着研究正确胜利。
“他好吗？”威纳德大笑着问道，“自从他回到中国，除去苏州和湖北那两次，们就没怎聊过。”
遥远距离，阻隔在老师与学生面前不仅仅是海洋和大陆。
还有生死。
他笑容满面，为重提这位优秀毕业生高兴，也为见到学生学生而高兴。
“这说，他已经实现自己愿望，在中国成为名光荣教师？”
“是。”
能和位刚刚认识老教授，聊起柏辉声，钟应既感动又感慨。
他说：“柏老师在中国音乐学院教二胡，也会教们声学。看过他所有论文，他将自己在美国对这套战国编钟研究，带回中国，直拓展到乐律学、声学、数学和物理领域，也教出许多优秀学生。”
“二胡？哦！知道！”
独特中国乐器，唤醒他久远年代印象，“柏，他是位优秀学生，他经常会在学院里拉二胡！”
威纳德对那种长颈窄箱弦乐器，充满愉快记忆。
“他是学生，当时他申请研究利瑞克编钟项目。以为他目标是物理或者数学，没想到他会是位音乐家。”
具有音乐天赋人，很少会去认真研究音乐声学。
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