”那几个孩子都愣
下，然后有
高声说是，有低声说是，有不说话。老师可能不大相信，就叫起个孩子来问：“是谁？”那是个平时最老实孩子，但是他看看
，低声说：“，，没看见。”老师看着，可竟连自己都不敢申辩，又惊又怕满脸通红倒真像是被抓住罪魁祸首。看见那个可怕孩子此时坐得端端正正，双手背后挺胸抬头，全力表现其对纪律尊重，目光中竟流露着不容置疑诚实。那天放学回到家，勉强把功课做完，就又呆呆地坐着声不吭，奶奶过来问：“你到底这是怎
啦？”哇地声哭出来。奶奶说：“说，有什事就说，哭什呀？”屈服、谄媚、谄媚愿望和谄媚计谋，就在那刻出生。拍抽噎噎地说：“想要个足球。”竟然说是：“想要个足球。”竟然那快地想到这点：“想要个足球。”奶奶说：“行，不就是个球吗？”说：“得是个真正足球，不是胶皮得是牛皮，怕爸妈不给买。”奶奶说：“不怕，让他们给你买。”
因为那个可怕孩子最喜欢踢足球。因为记得他说过他是多渴望踢回真正足球。因为知道他父母不可能给他买个足球。
奶奶带去买个儿童足球，虽然比真正足球小些，但是和真正足球样是牛皮制做。从商场回来，不回家，直接就去找那个可怕孩子。他出来，看眼，这眼还没看完他已经看见手上足球。说：“咱们踢吧。”他毕竟是个孩子，他完全被那个真正足球吸引忘记其他，他接过足球时那惊喜样子至今在眼前，那全部是孩子真正喜出望外，不接任何杂质欣喜若狂。他托着那个足球跑去找其他住在附近孩子：“看哪，足球！”跟在他身后跑，心里松快极，预谋实现。“看哪，足球！”“看呀，嘿你们看呀，真正足球！”那个足球忽然把他变得那真诚可爱，竟使心中有丝不安，可能是惭愧，因为这个足球不是出于真诚而是出于计谋，不是出于友谊而是出于讨好，那时还不可能清楚地看见这些逻辑，随着住在附近孩子们都跑来都为贡献欢呼雀跃，心中那丝不安很快烟消云散。那个可怕孩子天生具有组织才能，他把孩子们分成两拨，大家心悦诚服地听凭他调遣，比赛就开始。在那条胡同深处有块空地，在那儿，有很长段时期，到傍晚，总有群放学孩子进行足球比赛。那个可怕孩子确实有着非凡意志，他身体甚至可以说是孱弱，但踢起球来他比谁都勇猛，他作前锋他敢与任何大个子冲撞，他守大门他敢在满是砂砾地上扑滚，被撞倒或身上被划破他声不吭专心致志在那只球上，仿佛世界上再没有其他东西。他有时是可爱，有时甚至是可敬，但更多时候他依然是可
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