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3.乡村教师(巨鼹)(4 / 10)

文章?为什不指出那篇文章长处,即它雄辩说服力?为什不局限于强调指出这个发现意义并加以阐述?为什完全置那篇文章于不顾,硬是自己去发现什新东西?不是都已经发现过吗?难道在这方面还有什需要发现吗?可是如果果真以为必须再作次发现,那为什在序言里那郑重其事地宣布不曾作过什发现呢?本来把这说成是假谦虚也就可以,可是不行,这件事性质更为恶劣。他说贬低这发现,让人注意它,目只是为贬低它,研究过它以后便将它搁在。围绕着这件事纷争也许已经稍稍平静,如今又在兴风作浪,但同时使教师处境变得比任何时候都更加困难。为他正直品性辩护,这对教师有什意义呢!他关心是那件事情,仅仅是那件事情而已。可是那件事情却让给出卖,因为不理解它,因为对它估计得不对,因为不懂得它。它远远超出理解力。他坐在面前望着,那张年老有皱纹脸上现出安详神色,然而只有上述那些意见才是他真实想法。不过,说他只关心那件事情,这不对,他甚至相当贪图虚荣而且也想捞钱。考虑到他家里人口众多,这也是很可以理解。尽管如此,他觉得对那件事情相对来说兴趣极其微小,因此他相信,他不用说什过分离奇假话便可以把自己说成是毫无私心人。果不其然,在心里对自己说,这个人这些指责根本上只能归因于他在某种程序上是用双手紧紧抱住他那只鼹鼠,将每个只是伸着手指头想挨近他人都说成是叛徒,时候,内心点自满足感觉也没有。不是那回事,他态度不是用悭吝,至少不是单单用悭吝所能解释得,倒不如说那是种愤慨,是他所作出巨大努力以及那些努力毫无成效在他心中激起那种愤慨。但是也不能切都用愤慨来解释。也许对这件事情兴趣确实太小般人不感兴趣,对此教员已经习以为常,般来说他对此是感到难过,但已不再事事都往心里去。但这里却终于出现个用不寻常方式关心这件事情人,而居然连这个人也不解那件事。这根本就不想否认,这是赶鸭子上架嘛。不是动物学家,如果是自己发现那只鼹鼠,那也许会从内心深处感到振奋,可是那只鼹鼠不是发现只那鼹鼠肯定是件稀罕事,不过人们也不能要求全世界人老是把注意力集中在它上面,更何况鼹鼠存在未曾用确凿证据加以证实过,人们无法把那只鼹鼠拿出来给人看。也承认,即使是那个发现鼹鼠人,也决不会像这样心甘情愿为教师效劳似去为那只鼹鼠奔走呼喊

假如文章取得成功,那和教师之间致可能很快就消除。但是文章偏偏又没有获得成功。也许文章写得不够好,说服

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