传统
东部各州（除纽约州外），则要在宪法修正案通过之后才允许女性参加选举。
19世纪社会改革运动之所以有所发展，是因为女性参与世界方式改变
，也因为人们对于个体认同和两性依从关系有新认识。这期间，美国迎来第
个单身高峰，1865年至1875年之间出生美国女性单身率达到11%。[35]
“女汉子”面包和玫瑰
19世纪末，女性越来越独立，奴隶也刚刚获得自由，这段时间社会运动频发，全美国都笼罩在不安之中。
除参加社会运动，女性在教育方面也提出更高要求。对教师需求激增，使得从事师资培训教学机构，即“师范学校”数量飞速增加。这段时期还陆续诞生不少私立女子大学，如1837年创立曼荷莲学院（Mt.Holyoke），1861年创立瓦萨尔学院（Vassar），1870年创立韦尔斯利学院（Wellesley），1871年创立史密斯学院（Smith）。布林莫尔学院（BrynMawr）创立于1885年，此后十年间，学院直由第二任校长——M.凯里·托马斯（M.CareyThomas）管理。托马斯主张妇女参政，她曾向母亲写信解释自己不结婚决定：“婚姻意味着丧失自由，意味着贫穷和服从，在
看来实在是得不偿失……亲爱妈妈，您必须做好思想准备，您女儿将是个终身不嫁老姑娘。”
1862年，美国颁布《莫雷尔法案》（MorrillAct），拨出土地用来兴办大学，包括西部和中西部地区农学院和机械学院。这些大学课程比较灵活，越来越多女性能够和男性起上学。[36]1884年，密西西比州工业学院（最早为密西西比白人女子工业学院）成为第所为女性提供高等教育州立大学。[37]斯贝尔曼学院（Spelman）则是历史上第所黑人女子学校，由两位未婚女性于1881年创立。
然而，由被压迫者——时至今日，这些人被迫服从还在为美国权力结构筑底——发起来势汹汹自由运动，引发声势更为浩大反单身浪潮，社会动荡被直接地归咎于未婚女性。这些“女汉子”[38]不是被指责错失享受家庭生活机会，而是被认定根本不适合家庭生活。针对1853年苏珊·安东尼关于禁酒运动著作，《纽约太阳报》（NewYorkSun）发表长篇回应说，“那些不男不女、总是渴慕成为女中豪杰、绝不肯输给男人人，她们不配做个女儿、母亲和妻子，因为合格女儿、母亲和妻子需要有默默奉献精神”。
反单身人士把所谓社会动荡与单身现象紧密地捆绑在起，甚至给结婚社会活动家也贴上单身、冷漠、不适合结婚标签。1838年，《妈妈杂志》（Mother’sMagazine）有期直指格里
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