。
直以来，
自认为很
解儿子，他在眼里像水晶球般单纯、透彻，没有丝毫杂质，没有任何秘密。然而他竟然在六年时间里心里憋件这
黑暗
事，这得有多大心理阴影。
见瞪着他，他委屈地说：“如果告诉你，你就会逼着跟Q做朋友，如果跟他做朋友，所有朋友都会不理，不仅不理，还会欺负，如果有人欺负，你就会跑到学校里保护……这太丢脸……”
“呃……”心理阴影更大。
四
Q事情，没有责怪土豆。方面，他们已经快毕业三年，分散在各中学，Q去向不明，要道歉话，连人都找不到——即便找到他，这个歉又该从何道起？另方面，土豆意识到自己错误，已经自责不已，知错就改，永远都不嫌迟。
故事继续向前发展。不得不说，《奇迹男孩》不仅是本及时之书，还是本现实之书、全面之书。作者帕拉西奥可谓儿童心理学高手，她不仅解孩子丰富敏感纤细内心世界，还对中学校园人际和生态如指掌。她以复调方式来写奥吉故事：第章叙述者是奥吉自己，第二章换成奥吉读高中姐姐维娅，第三章是唯跟他要好女生萨默尔，第四章是杰克，第五章是维娅同学和男朋友贾斯汀，第七章是奥吉与维娅共同好朋友米兰达，第六章和第八章又回到奥吉视角。六个孩子，每个人都从自己视角来看待、描述、理解奥吉，对奥吉命运和遭遇进行多侧面、多方位地剖析和解构，人物与情节环环相扣、息息相关，构成个立体中学生交往图景。可以说，几乎每个孩子都可以从中找到自投射。
土豆投射对象自然是杰克。这个小男孩成为奥吉同桌、好朋友和保护者，但他开始并不是自愿，而是校长图什曼刻意安排。他对奥吉情感有个从出于责任到成为真正友情过程。在无意中伤害奥吉，两人经历段时间“断交”后，杰克幡然醒悟，他出手打伤朱利安，选择重新回到奥吉好朋友位置。
看到这里，土豆说：“妈妈，奥吉在现实生活中几乎是不存在。他出生在个幸福中产阶级家庭，爸爸妈妈姐姐外婆都无条件爱他，他坚强、勇敢、聪明、见多识广，动手能力强，知识丰富，字写得好，不仅善良还很幽默，是个品学兼优学霸，他优点可以让人忽略他长相。杰克最后变得很勇敢，不惜打掉朱利安颗牙齿来维护奥吉，换作，也会这做，因为朱利安是个混蛋，他虚伪、狡诈、势利，任何个有良心人都不会真正跟他做朋友！”
“那你意思是？”
“其实也想成为杰克那样人，但是不能，有两个原因，第，Q有皮肤病，而且他性格脆弱，爱哭，成绩差，没办法跟他做朋友；第二，有几个好朋友，他们有是奥数天才，有是长跑冠军，有是作文高手，他们每个人都
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