有
种说法是，踏入任职场环境时，最初
工作经验会影响到这个人之后对这份工作理解与心态，
个人很认同这观点。巧艺带给影响，有正面，自然也有负面。在巧艺之后，掉进个教学上窠臼，自以为可以复制类似成功经验，但错
。
在巧艺之后，进入个富裕家庭教书，学生正是巧艺口中“有钱到爆炸”孩子。
那个学生很调皮，前几堂课，罔顾臭脸，再低头玩手机。
有次，忍不住动气，提高音量训他：“你再这样下去，很难跟你父母交代。”
那位学生终于抬起头来看眼，片刻后，他露出微笑，现出小小虎牙：“老师，你不用太紧张啦，反正考得再烂，爸还是会帮。姐之前也考得不怎
样，爸打通电话，还不是进去D学校读书？老师，你放轻松点嘛，不要给自己太大压力，OK？”
请老师吃饭，但给老师准备礼物，很简单啦，希望老师不要见笑……”
请巧艺吃饭时，巧艺交给个纸袋，脸色有些尴尬。
“姐姐，你不要太期待，不然你会失望。”
撕开纸袋上头淡紫色纸胶带，是盒手工巧克力饼干。
“妈妈亲自做。跟她说你喜欢吃巧克力。”
他甚至比出个OK手势。
在那个瞬间，强烈地思念巧艺，思念那对为子女而奔波父母。
巧艺没有多少退路，相反地，这位学生父亲给他铺好太多条退路。
也想起巧艺母亲那句话：“多年之后她再回头看时，说不定会有不样想法。”
“哇，好贵重礼物。”
“哪有，材料费加加搞不好不到百元，很便宜好不好。”
巧艺嘴里还有食物，她话全黏在起。
想起那条手帕，那条千二白底蓝点手帕。也想起那对任劳任怨父母，他那日益光秃后脑、她微白发丝，还有他们夫妻俩共同拥有标记：双疲惫眼睛。突然感到情绪非常低落，但没有表现出来，今日聚餐是为庆祝巧艺考完试，不想破坏气氛。
在故事开始提过，经常把巧艺记成第位学生。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
