建议九：让奇萨兰有身份认同感。这很重要。有意识地这
做。让“骄傲
伊博族女性”成为她长大成人之后自
认同身份之
。你也必须有所取舍——教导她接受伊博族文化中美好部分，拒绝不美好部分。你可以在不同场景下用不同方式告诉她：“伊博族文化是可爱，因为它尊重社区、共同意愿和勤劳，它语言和谚语很美，充满伟大智慧。但伊博族文化同样也教导女性因为她们身为女性而不能做某些事，这是错误。伊博族文化同样有些过于物质主义，金钱是重要——因为金钱意味着自力更生——但你不能根据个人是否有钱来评判他价值。”
也要同样注重向她展示非洲人和黑人不被磨灭美好和坚韧。为什？因为这个世界上活跃势力，会让她在成长过程中看见白人美丽、白人能干，还有白人获得成就，无论她置身于世界何处，情况都是如此。这些会出现在她看电视节目里，在她浸*文化中，在她阅读书籍里。或许她还会在成长过程中看见很多负面黑人和非洲人形象。
教导她以非洲人与黑人移民历史为荣。找到历史上黑人英雄和女英雄。他们确实存在。你不得不和她在学校学到些事情对抗——尼日利亚课程并不十分鼓励教导孩子们学会骄傲。西方国家这方面做得很好，因为他们做得很巧妙，他们甚至可能会反对将其称为“骄傲教育”，但事实就是如此。所以她老师们会很精彩地教授数学、科学、艺术和音乐，而你必须自己进行骄傲教育。
教会她什是特权和不平等，以及尊重每位对她没有恶意人是多重要——让她知道家务助理是和她样人，教导她永远都要主动和比她年长司机和所有家政助理们打招呼。将这些期望与她身份关联起来——举个例子，对她说：“在们家，如果你是孩子，你要主动和比你年长人打招呼，无论他们从事什职业。”
为她起个伊博语昵称。在成长岁月中，阿姨格兰迪斯叫AdaObodoDike（“勇士之地女儿”）。直很爱这个名字。村庄Ezi-Abba以“勇士之地”著称，被称为“勇士之地女儿”显然令美得忘乎所以。
教她说伊博语。不要当作个执行项目。如今太多说伊博语父母把这事当成项目来做——他们因孩子说
半生不熟句子而给予奖励，送孩子去组织得七零八落、周次伊博语学校，而且从来不和孩子进行日常伊博语对话。孩子们很聪明，他们能轻易嗅出你看重或不看重什。参加周次课程但又不希望他们真正在家说伊博语，明确向他们表示你对伊博语并不在意。这就不会奏效。
如果奇萨兰会说伊博语，这会帮助她更好地解这个全球化世界。而且研究次次显示，会讲两种语言有诸多益处。
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