所以，在奉献自
同时，你也在加强自。这种奉献式爱，就是们克服中年期发展障碍，走出中年危机方式。
总结
下，今天这节课，们谈
中年期。
这个时期发展障碍是中年危机，也就是害怕因为衰老而失去可能性。
那真正有繁衍感关系是怎
样呢？
其实就是真能为孩子想，甚至为孩子忍受和牺牲。
在第三章讲关系纠缠时，曾经说过个故事。个孩子要去外面世界闯荡，他问妈妈，妈妈走你会孤单吗，没人安慰你怎办呢？妈妈说，会孤单，但不想把自己困难，变成你不能出去闯荡障碍。
想，这个妈妈心里是孤单，可是从某种意义上，她也是充实。因为她知道，自己这做是为孩子，她会真心愿意为孩子奉献，并为孩子成长骄傲，并在孩子成长中，突破自限制。
也许你会问：如果味地为孩子奉献，那不是失去自吗？会不会变成那种把所有对生活期待都放到孩子身上，没有自己生活那种父母呢？
，他妈妈也不觉得他感觉是对，而觉得自己感觉是对，并定要让儿子认同。
很多父母都是这样，总是喜欢给孩子加衣服、夹菜，如果儿子说不需要，他们就会生气，觉得是对他们冒犯。
有时候，他们还会让孩子代替他们完成他们没有完成愿望。
比如，他们自己从小学习不好，没有上个好大学，就会希望将来孩子能够好好学习，补偿下他们没有读好大学遗憾。或者他们存在着跟单位同事竞争，就很希望通过孩子，来挣回面子。
问题还不在于他们让孩子代替他们完成自己梦想，而在于孩子不接受时，他们会怎处理。
并不会。
首先，具有繁衍感奉献，会尊重孩子独立性，这其实也是尊重自己独立性。
其次，当你把目光从自己身上移开，去关心孩子成长时，你自看起来削弱，但同时也增强。
你失去些自关注，甚至失去些满足自己需要和欲望机会。但同时，你获得另种品质，就叫关心。这种关心，会变成自新部分。
它对象既可以是孩子，也可以是自己。也就是说，你其实是在通过爱孩子，学习怎爱自己。
如果孩子能够接受，这当然是好事，它会变成家族延续传统。就像很多医生，祖辈三代都是医生样。
但是如果孩子不接受，而他们又更看重自己需要，就会带来很大冲突。
这些孩子在青春期，就很难发展出他们身份认同。因为发展身份认同需要整合父母期待和自己期待，而在他们身上，这两种期待是冲突。
占有式爱和青春期自中心很像。它都是过度关注自己，而忽略别人需要。只不过，中年期所关注东西，从自形象，变成通过孩子来满足“”需要。
走出中年危机：奉献式爱
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