进入外文系二年级即有朱老师
“英诗”全年课，虽是紧张面对挑战，却也有些定心作用，立刻开始用功。朱老师用当时全世界标准选本，美国诗人帕尔格雷夫主编《英诗金库》，但武大迁来图书馆只有六本课本，分配三本给女生、三本给男生，轮流按课程进度先抄诗再上课。
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三大本最好嘉乐纸笔记本，从里到外都是梦幻般浅蓝，在昏暗灯光下抄得满满诗句和老师指引，
年欣喜学习笔迹仍在触即碎纸上，随至今。
朱老师虽以《英诗金库》作课本，但并不按照编者编年更次序——分莎士比亚，弥尔顿、葛雷和浪漫时期。他在上学期所选之诗都以教育文学品味为主，教们什
是好诗，第组竟是华兹华斯那串晶莹璀璨《露西组诗》。
那幽雅静美少女露西是谁，至今两百年无人确定，但他为追忆这早夭十八岁情人所写五首小诗，却是英国文学史瑰宝，平实简朴深情至今少有人能超越。最后首《彼时，幽黯遮蔽心》是六十年来疗伤止痛最好良药之。在演讲、文章中背诵它，希望证明诗对人生力量，当年朱老师必是希望以此开启对们西方文学教育吧。这组诗第三首《在陌生人中旅行》，诗人说再也不离开英国。
因为露西最后看到是英国绿野——这对当时爱国高于切，是最美最有力爱国情诗。
朱老师选十多首华兹华斯短诗，指出文字简捷，情景贴切之处，讲到他《孤独收割者》，说她歌声渐远时，令人联想唐人钱起诗，“曲终人不见，江上数峰青”余韵。
直到有天，教到华兹华斯校长首《玛格丽特悲苦），写妇女，其独子出外谋生，七年无音讯。诗人隔着沼泽，每夜听见她呼唤儿子名字，wherearethou，mybelovedson，”（你在哪儿，亲爱儿啊？）逢人便问有无遇见，揣想种种失踪情境。
朱老师读到"thefowlsofheavenhavewings，……chainstieusdownbylandandsea"（天上鸟儿有翅膀，链紧们是大地和海洋），说中国古诗有相似风云有鸟路，江汉限无梁”之句，此时竟然语带便咽，稍微停顿又继续念下去，念“ifanychancetoheaveasign”（若有人为叹息，）“theypityme，andnotmygrief.”（他们怜悯是,不是悲苦。）
老师取下眼镜，眼泪流下双颊，突然把书合上，快步走出教室，留下满室愕然，却无人开口说话。也许，在那样个艰困时代，坦率表现感情是件奢侈事，对于仍然崇拜偶大学三年级学生来说，这是件难于评论意外，甚至是感到荣幸事，能看到文学名师至情眼泪。
二十多年后，教英国文学史课程时，
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