“他说
真是……”诺拉迟疑地说，“他说真是玛吉，对吧？”
“也许在学校里，她只肯向他表现真实自己，”彼得回答说，“她就像相信
们
样相信霍塞尔。知道玛吉具备那些品质，她那股勇气，你知道吗？那种自律。霍塞尔老师为玛吉打开
扇门。不明白怎
回事，可宝贝，有这种体验，玛吉前途不可限量啊！她向这样，不是吗？向来这样。”
“们没搞错。”
诺拉抓着他手握得更紧。他们坐进车里，路开回家，没再说话，诺拉直紧抓着彼得膝盖。
当他们在车道上停下时，玛吉打开门，朝他们挥着手，脸上带着幸福微笑。通常，开完家长会后，她会开心地招呼父亲，努力减轻带给父亲痛苦。她知道父亲很难过。前些年，她不在乎诺拉是否难过。可现在，她真在乎。她尽量不让母亲难过，不想让母亲旧病复发。他们不在家时，玛吉做好牛尾蔬菜汤，还有小小油炸面包，乔塞特教过她。玛吉喜欢做汤和油炸面包，至少假装喜欢。等油炸面包变凉工夫，拉罗斯开心地来偷吃，把烫手、油乎乎炸面团从只手换到另只手。玛吉在厨房这片小天地里追着他跑。诺拉看到这情景大笑不止，笑得发晕。彼得本来也该笑晕，但这场景中有什东西让他不安，好像两个孩子正演戏给诺拉看，让她瞧瞧姐弟之间正常吵闹是多温馨。他们不时瞥眼母亲，急切地想确定妈妈是真很开心。
常出色，他们定感到非常骄傲。比方说，她好像挺痴迷牛顿运动定律，擅长计算运动速度。
诺拉目瞪口呆，彼得脸颊泛红。霍塞尔先生越说越激动。
“她对电磁频谱描述非常精彩。”他大声说。
“们是玛吉·拉维奇父母。”他们提醒霍塞尔先生。
这位物理老师挠挠双手，推推鼻梁上眼镜，继续往下讲。
那个周末，为庆祝玛吉物理课得优，诺拉想烤个蛋糕，写上女儿名字。玛吉跟她说，她吃蛋糕拉肚子。
“可你喜欢吃蛋糕啊。”诺拉说。
“妈妈，以前想哄你高兴才说喜欢。别准备蛋糕。”
玛吉在图书馆杂志上读过讨论强
“希望更多学生能像玛吉样积极参与课堂活动。让印象深刻是，玛吉勇敢无畏，对犯错误满不在乎。这在年轻人身上难能可贵——他们受不同学嘲笑——这个年龄孩子你们解！但玛吉会反复琢磨个想法，提出问题引发大家讨论。什时候惯性会转变成动能呢？们能计算出那刻吗？她话直指问题核心。”霍塞尔先生思索着，吸口气说道。
他又重复遍那几个珍贵字眼：“你们定感到非常骄傲。”
然后给他们看玛吉成绩：优异。
彼得和诺拉满面春风地走出霍塞尔先生教室。他们手牵着手穿过停车场，因为其他老师负面评价而彼此靠近。
“终于有老师欣赏她。”彼得说。
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