果他们爱上谁，就会格外地爱。
情况也是这样。
有时们角隅里几个星期都是死
般寂静。父亲和母亲会厌倦争吵，而照旧生活在他们之间，总是沉默，总在思考，总在发愁又总在种种梦想中获得什
。望着他们两个，完全明白
他们之间相互关系：明白他们那种无声、永恒敌意，明白栖身们角隅无序生活这全部痛苦，这全部乌烟瘴气——当然，明白也不知因果，能明白多少就明白多少。有时候，在漫长冬夜，藏身某处角落，接连好几个小时观察他们，仔细审视父亲脸，竭力猜测他在想什，是什占据着他心思。然后，又被妈妈惊吓到。她直在房间里走动，不知疲倦，来来回回连好几个小时，常常甚至是夜里，在她为失眠所苦时候，边走，边暗自嘀咕着什，就像房间里只有她个人，时而摊开两只手，时而把它们交叉在胸前，时而在某种可怕、无尽烦闷中扭折着它们。有时泪水在她脸上流淌，这泪水，常常连她自己可能都没意识到，因为有时她已陷入遗忘。她有种很难治愈病，她对此完全忽视。
记得，孤独和不敢打破沉默让越来越苦恼。已经整年过着有意识生活，思考着、梦想着，暗暗被些无人知晓、不甚清晰追求折磨着，这些追求在内心生发。变得孤僻，仿佛在森林中。最后爸爸第个注意到，把叫到近前，问为什那样专注地看他。不记得回答他什：记得，他为着什沉思起来。最后，他看着说，明天他就给带来识字课本，开始教读书。急不可耐地等待着识字课本，整夜都在梦想中度过。终于，第二天，父亲真开始教。从三言两语中就明白他对要求，学得很快，因为知道这能让他高兴。这是当时生活中最幸福时光。当他夸奖理解力、抚摸头并亲吻时，立刻欣喜得哭起来。渐渐地，父亲喜爱上；已经敢于跟他说话，们经常聊上几个小时也不累，尽管有时句都听不懂他对说话。但有些怕他，害怕他会认为跟他在起无聊，所以竭尽全力向他表明什都明白。傍晚跟起坐着最终变成他习惯。天开始黑下来，他回到家，就马上拿着识字课本去找他。他让坐在长椅上面对着他，课后他就开始读本什书。什都不懂，但哈哈笑个不停，觉得这会为他带来快乐。确，占据他心思，他看笑也很开心。就在这段时间，天下课后，他开始给讲童话故事。这是听到第个童话。像中魔法似坐在那儿，焦急不安地听他讲，跟随故事飞到某个极乐之地，到故事结束时已是欣喜若狂。并不是童话故事对产生如此影响，不是，而是把切都当成事实，马上就随意发挥起自己丰富想象力，立刻把
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