梅》。他
嗓音很尖，用着全身力量念，有不认识字也没关系，他会极快想怎合适怎念。念得满头是汗，妈妈给他
个果子：“明儿再念吧，天赐。”
年假后开学，天赐读小说机会更多
。来两个插班生，其中有个就是昔年曾与他玩过而被妈妈拉走那个小秃，现在是叫陆本善。他们是亲戚。学友因合纵连横关系，彼此侦探家中情形，而这位亲戚便依着他妈妈心意把天赐叫作“私孩子”。这三个神秘而又卑贱字使大家心跳，都用另种眼神细细重新审定天赐：“拐子腿，私孩子是拐子腿！或者扁脑杓是私孩子记号？”“私孩子”在大家嘴唇上嘶嘶磨着，眼睛都溜着天赐，没有人再和他亲近，没有人再约他到家中去玩，没有人再听他故事。学校，对于天赐，成个绝大冰窖。他们远远看着他，嘀咕，窃笑。继而看他并不咬人，他们大着胆子挨近他来，碰他下，赶紧又走开：“哟，私孩子身上也有肉，
乖乖！”他们碰他，挤他，绊他腿，瞪他，向他吐舌头。天赐恍忽想起先前自己在家里捏棉花情形，没有人跟他玩。不过，那时候没有人讥诮他，现在天看着别人挤眼。他可以忍受孤寂，但是受不嘲弄。他不晓得到底什
是私孩子。有时候逼急，他想用武力解决，可是他干不过他们。他泪常在眼圈里转。
“妈！妈！他们叫私孩子！”他想妈妈必能给他出气。
可是妈妈没有什表示，只极冷静说：“甭理他们！”
他向四虎子要主意，四虎子主张：“跟他们干，帮助你，单个钓出城去，揍！”
天赐很满意这个办法，可是事实上作不到。“告两天假吧？”他提议。
“你告假，他们就更欺侮你，”四虎子说：“去，天天上学，看他们把你怎样？太爷不含忽！”
天赐确是有点怕他们，可是四虎子壮起他气来，他会消极抵抗，自幼他就会。他拿准时间，约摸着快上堂，他才到。上课时候他低着头听讲，下课后他独自嚼点什，仰脸看天。图书馆是他避难所，要不然就回家来。他就不想交朋友。念小说，温功课，他觉得出自己功课有进步，虽然心里很堵得慌。他会想象，独自个会在心中制造出热闹世界来。他心比身强。
只有礼拜天是快活。爸和妈大概有什协定，爸每到礼拜总张罗带他出去玩，而妈并不拦阻。在爸左右，他忘想象与计算，爸对什都马马虎虎。他们爷儿俩在城外，或在戏园，会无忧无虑发笑。可是赶到在回家路上，天赐心中黑影又回来，他愿和爸谈心。爸在这种时节，能给他些无心说而有心听激刺。“管他们呢，”爸会说：“管他们呢！个人自要成事，连狗都向你摆尾巴。辈子马马虎虎，也有好处。你说是不是？”这会儿爸变成极体面而有智慧人。天赐又想象：旦自己成大事，
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