杨锐不禁摇头，
边将两个人往路边带，边道：“你们哪里是来报告
，你们是来打探消息吧。”
杨锐再牛，又能把同班同学怎
样呢。
耿健边想着，边紧紧夹住胳膊下书。
“杨锐！”在楼门口，却是有人先步，将杨锐给堵住
。
耿健顿时急，连忙小跑起来。
“哎呀，
杨主任，找你天，怎找都找不到，结果你来上课。”门口堵住杨锐是两个中年人，穿着考究。
围在教授身边人，虽然也指望着教授能回答自己问题，但站在这里，更多意义，还是听别人问题，以及教授给与他人回答，从而查遗补缺，对比自身缺失。
因此，耿健再不耐烦，也只能乖乖站在边上，看着杨锐“浪费”王永教授半时间。
10分钟后，上课铃响，学生们哄而散，也将王永教授给释放出来。
杨锐也趁势挤出来，收拾收拾东西，向外走去。
耿健看见，心横，跟上去。
可以用，但也得经过实验。
王永本人是生物系教授，却是化学系出身，正是所谓复合型人才，外源激素这种问题，正是他专长，因此，只是几秒钟思考，王永就点点头，道：“外源激素话，推荐你读胡安德书，学校图书馆就有他讲义，是全英文，你应该能读懂。”
“好。”杨锐记下来。
“外源激素话，是你遗传工程实验室准备用是吗？”王永又多问句。
杨锐点头说是。
耿健步伐不由放缓。
“学生上课多正常事，你们怎不call？”杨锐扭下腰，那里挂着BP机。
“们想着，当面报告下比较好。”堵门是姜志军和文泽林，两人笑脸灿烂。
杨锐站定，诧异问：“怎？又出事？”
“出事没有，哪能天天出事啊。不过，吕寿事，您听说吗？”姜志军有点神秘兮兮。
他要狠狠刹住这不正之风——就算不能刹住，他也要义正言辞警告杨锐，不能将社会上特权思想，带到学校里来。
耿健甚至已经想好要说话，以及说话场景。
眼瞅着周围学生越来越多，耿健加快脚步。
他准备将杨锐堵在楼门前，这样，将有最多学生听到他话，并支持他。
至于可能受到反抗，耿健并不放在心上。
“这方面还有所解。”王永略斟酌语言，就此描述起来。
再旁学生，有听津津有味，有就显不耐烦。
尤其是同班耿健，他原本就对杨锐特殊待遇所不满——应该说，贫下中农出身耿健，是反对切不公平行为。
这时候，杨锐独享王教授答疑时间，更是令耿健不爽。
不过，大学里答疑并不是必然会有福利，教授原本就是挑选问题而回答，简单言之，谁问题更具有回答价值，他就回答谁问题，而不会回答所有问题。
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