她很清楚她刚才
举动有多
夸张，现在简直想夺门而逃。可还没走到门口，她就被叫住。
“等等。”老林顿
顿，“向后转，过来，坐好。”
林朝夕扒着门口，内心绝望，却不得不慢慢转身。
老林包括办公室里裴之都根本没空理她，他们表情非常
致。在短暂惊诧后，他们露出敛眉深思神情，认真看她圈出来这些内容。
林朝夕毕恭毕敬坐在旁边，大气不敢出。
“那你可以找找，如果你找到‘不走回头路’那条，就找到反例，找到反例就可以证明欧拉是错。”另个很有条理小女生说道。
教室里充斥着这些声音，闹哄哄，却让人觉得格外宁静，林朝夕没有去阻止他们争论。
她翻过页纸，看到几行证明。
脑海中回忆和眼前稿纸渐渐重叠，耳畔小朋友们声音静下来。
——找到反例。
有人决定个个试试，有人想找简单、数学方法，林朝夕没有再说什。
她下去转两圈，回答几个问题，然后被小朋友们赶回自己位置上。
她只能又拿出刚悄悄“偷”来草稿，随意看起来。
秋风拂过，窗外树叶落下些，酥脆金黄。
林朝夕页页翻过早上已经看过遍草稿，她总觉得老林曾经出错问题应该在里面，已经很接近，却又没有找到。
当时老林认识到自己证明有误，是因为假设出现问题，他在证明映射诱导某自同构是g(p)后，直接将s认定为其子集。
她当时强行记住c→c、aibj→b等等之类关键符号，却并没有完全理解为什这假设出现问题。并且因为反复做那些证明中充斥着这些符号而没有认出这点来，直到小朋友说“反例”。
是啊，本质还是反例。当数学家试图证明某命题遇到困难时，他们会开始寻找反例，来证明其非真。但他们又很容易在自己日常工作中，忘记它。
老林办公室外香樟树不会泛黄，秋天依旧苍翠，林朝夕深深吸口气，听到他说：“你是对，这里错。”
他神情中不
就是这里。
——
根本等不到下课，林朝夕按捺不住心中激动，直接抽起稿纸冲到老林办公室。
她推开门，把纸拍在桌上，手上还拿着刚给小朋友们批改作业红笔，笔尖向下，将其中几行证明完全圈起来，随后推到老林面前，说：“这里有问题！”
林朝夕心跳得非常快，她凝视着父亲短暂惊诧面容，随后退半步：“
回去上课！”
在这期间，因为有组决定要分工合作数清楚总计有多少种走法学生就该如何工作发生小规模争吵，林朝夕跑下去给他们出个主意。
刚坐下拿起笔，又听到“胆肥”小男生大喊道：“怎证明欧拉是错？”
她把视线从面前草稿上抽离，看向那个男孩。
“欧拉怎可能错！”另个人反驳。
“觉得定可以有次性走通可能！”
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