“好像是简单多
。”
“但真
不可能
次走下来吗？”
小朋友们提问声又想起。
启发到这里就差不多，林朝夕说：“你们可以试试看啊？”
“怎
试呀？”
林朝夕只能宽慰自己，这也没关系，老林目标,从来也不是他。
在这段漫长日子里，裴之偶尔晚上会陪着她。经过三个礼拜,林朝夕确认，这个“偶尔”特指周三晚上和周六。
周三他们起去陈竹家上网，裴之也会用会儿电脑,到晚上十点钟，裴之会送她回家，然后个人离开。
周六则是老林补习班，林朝夕上午给小学生们上完奥数课，就开始跟他们俩学点图论相关内容。
而在这样看似平淡如水、但林朝夕却日渐焦虑日子里，老林证明工作取得真正进展。
冯教授究竟多厉害？
他证明什猜想、奠定怎样理论基础,最终取得过怎样成就，又是怎样被评价？
林朝夕很想知道这些。
往后那几天，林朝夕依旧保持白天上课、傍晚集训、晚上到陈竹家写程序、深夜给老林做监工节奏。
空闲时,她会开始根据“冯德明”百度百科中他个人学术成就,开始个个搜索那些她之前完全没有听过名词。
“画画，从起点出发，通过每座桥，再回到起点路线，看能不能找到那条路~”粉笔在顶点和线上划动。
“或者运用数学方式证明，这不可能。”很有志气小男孩插嘴道。
林朝夕点头。
她话音未落，很多学生开始自顾自讨论起来。
虽然，所谓进展是指林朝夕终于等到老林出错那页草稿。
那是在初秋某个周六，当时她站在讲台前，和往常样，她悄悄给老林看几十页草稿，满脑子都是v（g）和v（h）以及集合数学符号。
黑板上时是她刚画下七桥模型，数百年前由欧拉做出划时代证明内容，现在却完全可以讲给小学生们听。
“其实当时欧拉先生进行证明方式非常简单，他将岛化为顶点，将连接陆地桥表示为线，那
画这个地图，会变成个更加简单图案。”
林朝夕像模像样地画个类似于甜筒形状。
某某流形度量空间结构、标度理论及其分形几何……那些名词之后又是许多艰深论文，完全像是另个空间内容。
而七年前相关学术性论坛发展远不及后来，很多时候她也根本搜不到某某理论和某某猜想意味着什，只能大体解它们是什分支下内容。
所以她没把这些事当成正经工作，而是在累时候，她才会开始休闲性质查看，更像是在八卦、种漫无目地学术性八卦。
冯教授成就斐然、极受尊重,无论学术会议或者在永川大学论坛，学生们对他都是真心敬服。
声誉如滔天巨浪，有时令人喘不过气,好像就算她把老林未完成内容全部带回现实,和冯教授所取得成就比,也如同萤火之光与皓月。
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