对小学生和初中来说，孩子想上好学校，意味着父母必须有
套昂贵
学区房或者过硬社会人际关系。而对于高中来，重点高中名额早就被来自重点中学孩子占满，普通初中考取考重点高中学生非凤毛麟角
“但为什
，家长定要送孩子念更好学校？”裴之打破砂锅问到底，像是很轴那种傻孩子，但林朝夕知道，他提问非常有目性。
“现代社会竞争激烈。”刘教授大概也察觉出问题，回答点到即止。
“所以您认为，现在应该采取什举措？”
少年人太从容，甚至连已经不想回答问题刘教授都不得不继续回答，不然就很像在心虚。
“首先应该在舆论上明确‘奥数’本身意义，它不适合大部分学习；其次，要逐步取消各类名目繁杂奥数竞赛。最后，要明确禁止奥数成绩和升学挂钩，斩断根源。”刘教授终于讲到
他核心观点。
呢？”
“
认为，无论是奥林匹克数学或者是数学本身，它从来不是少部分人游戏。”裴之声音清晰，观点明确。
刘教授笑笑：“奥林匹克数学显然不能等同于数学，数学教育可以也必须普及，但奥数显然不是。它是为‘学有余力’学生准备。你为什会觉得，面对无比沉重课业，学生们还要被迫去学习困难重重地奥数，这个社会现象没有问题？”
裴之握着话筒，沉思片刻。
林朝夕觉得，他大概想说老师你才在偷换概念，不过忍住。
“这来，竞争就不存在吗？”裴之还是问。
“同学，你可以持有你观点，但在台上和钻牛角尖没意义？”
“确实还不太能够理解，对普通家长来说，在采取您说‘奥数和升学脱钩’举措后，他们要怎样才能把他们孩子，送进更好学校？”他最后问道。
伴随这个问题提出，会场陷入寂静。
老师们对它答案再清楚不过，而学生们仿佛也能触摸到问题核心。
刘教授继续地道：“或许因为你很聪明，你在数学道路上顺利地走到现在，你可能在‘玩’奥数。但你有没有想过，大部分普通孩子面对奥数非常头疼，觉得它是那难那枯燥，可他们还必须被下去学家长逼着去学。“
“为什家长会逼迫孩子学奥数？”裴之问。
刘教授很乐于讲解这点：“这和现代升学体制有关，奥数成绩和升学成绩挂钩，只要你奥数成绩好，在升学时是有加分，很多学校甚至直接面试录取得奖奥数生。”
“为什学校这看重奥数成绩”裴之又问。
“学校追求升学率和重点高中、重点大学录取率。孩子奥数好，数学成绩肯定也好，人也更聪明，学校要挑就是这5%人。”刘教授说道这里，自己觉得有问题，他补充道，“可是天才学生能有几个，大部分学奥数都是普通孩子，他们都是被父母逼着，为考名校不停在学。孩子和家庭，为搞出成绩付出很大代价，身心疲惫。”
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