Myproposaldescribesawaytocutthebudgetwithoutlosingthefunctions.
问题就在于，前者欠缺
种典型
英语思维能力，就是转换角度，只是按照中文习惯来表达。这点
们在前面已经讲过，keepsomething就是withoutlosingsomething，虽然意思相近，但后者却能明显感觉到强调语气。
更关键问题是，这类学员已经养成自己思维定式，想要改过来就会比较难。这就好比打乒乓球，因为小时候教姿势不对——顺拐，长大想改就比较难些。就像前面举过关于“遗弃”这个词表达例子，直习惯用abandon，就想不到用leave这个更简单词。
所以，们定要在学口语初期就把思维方式掌握好，这就好比练武要练功，底子打好，想练啥拳都可以。要是底子打不好，就像古话所说，“练武不练功，到老场空”啊！
看来，学语言也有生活哲理啊！
nclothes意思，所以你只要说dressup或者dresssomebody就可以，没必要说成dressclothes。
再举个例子，你在教孩子打篮球，告诉他“把球扔进篮筐”，大多数学生会把它说成：
Throwtheballintothebasket.
其他词都没问题，只有into这个词用错，应该换成through。因为篮筐是空心，球进去之后肯定还要出来，球只是穿过而已，所以只能是through而不是into。这个错误主要是受汉语影响，另外，也是因为们对英语中介词用法掌握不够造成。
第三，掌握英语思维是有效提升口语水平前提
既然英语思维这
重要，那们就要想办法把它学会。回到R词汇表这个主题上来，最快学习英语思维方式，就是首先学习并掌握表中基础词汇。就因为它们是基础词汇，是最早批发明词汇，所以
经常碰到些英语已经说得很流利人说想把英语说得和nativespeaker样地道，但就是不得其法，或者说进步非常慢。主要原因在于：虽然他们英语说得很流利，但大多数时候并没有按照英语思维模式来组织语言；虽然能够沟通，但听上去会比较别扭，或者是比较吃力。比如说，工作中们想说这样句话：
提案描述个既能削减预算又能保持功能方法。
这句话通常情况下会被表达成下面这个样子：
Myproposaldescribesawaytocutthebudgetandkeepthefunctions.
这样表达不能说不对，但是听上去会比较别扭，因为该强调东西没有强调出来。如果用下面句子表达出来，感觉就不样：
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