高铭立即表示：“没有，绝对没提升，就是怕在挂靠在国子监内打扰
儒生们
正常学习生活，所以把这群武夫单独隔离出来。要是大家觉得这群武夫不配用书院这样规格，
也同意修改，就叫学校吧。”
学校不带“书”字，文官抵触情绪没那
强烈。
但跟国子监和书院
样都得最高负责人，高铭率先提出：“校长就叫太尉兼任吧。”
胡来！太尉本来就是禁军最高长官，再给这群武学生当校长，是嫌他们结党太慢吗？
这时，赵楷发声，“众位爱卿，大家不要慌，朕决定这个校长朕来当，这下没意见吧？朕当校长，这群武学生还能造反吗？”
当然，因为只许朝廷出海贩卖蔗糖，涌入白银绝大多数收入国库，并没有造成流通中白银过剩。
百官都知道，这是人之下万人之上高丞相推行。
迄今为止，他做得都很好，巩固边防，丰盈国库。
但很快，百官就发现丞相政策不仅仅局限在上面这两项上，他做更重要改革。
第件成立所谓技术学校，招揽有名木匠、石匠、纺织匠做师傅，教习学生，传授自己技艺。
。
从今以后，大宋也是能自己产马国家。
赵楷对养马事业十分重视，派李纲过去管理这项重要战略储备。
因为幽州跟西夏地区赋税较低，内地失地百姓携家带口往那边移动。
闯幽州和走西夏时喧嚣尘上，成为热议。
鉴于赵楷老爹赵佶当过国家画院院长，他当武学校校长好像也不算过分。
而且皇帝亲自做校长，总比叫太尉做校长强。
放心，放心。
但好像隐隐又觉得哪里不对。
很快都反应过来，以后培养出来武将岂不是都是皇帝“学生”，对皇帝直接效忠。
避免师傅“留手”，“教会徒弟，饿死师傅”状况，这些不保留技术师傅将得到朝廷奖赏并按照平定等级，每月领俸禄。
有突出贡献，还会得到丰厚赏赐。
除此之处，就是把武学从国子监分出来，单独成立个书院。
这举动，立即招致文臣们警惕，武学挂在国子监下面时候不受重视，大家都很放心，现在单独分离出去，岂不是表明武人地位要提升。
重文轻武可是大宋心照不宣基本国策，坚决不能动摇。
虽然其中不免产生各种问题，但归根结底是为追求更好生活，在这样强烈而又美好愿望下，问题都不是问题。
就像所有移民样，和当地人也有过争斗，火并，最后和平相处，慢慢逐渐安定下来。
而沿着太行山线修建城墙，虽然消耗国家大笔银钱，但也拉动各行各业发展，有人在这中间有自己车行和商铺发财，有人因为办事得力升官。
面对这些开销，除西夏盐池，便是海上蔗糖贸易。
不知何时兴起句话，钱从海上来，白银浪花，蔗糖舟。
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