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几条寻家启示并没有与温良条件接近孩子。温让僵硬地点着鼠标想，如果温良不认他……
算
。哪有什
可想。
温让困倦地将双手握拳顶在眉心，能找到就已经是要磕头拜佛事。
今天上午他有两节大课，第二节课在另
栋教学楼，他赶到时候，学生们已经熙熙攘攘坐在教室，温让对自己迟到表示歉意，从文件夹里取出点名册开始点名。
喊到“李子旭”时候，底下传来那声“到”，实在有些耳熟。
温让所在学校，种很多石榴树。
五月份正是石榴树花期，他办公桌挨着窗口，每次抬头都能看到成片娇嫩石榴花，生机勃勃地冲他招摇着崭新旺盛生命和美丽。
在温让眼里，这些花都蘸着血。
五号二十五号是永恒时间折点，那是十七年前他弄丢温良日子，自那时起，经历每个五月二十五，对他来说都是漫长凌迟死刑。温让支着下巴面对那些无辜花儿怔愣，他觉得他四季和时间，跟常人比较起来大概都是本末倒置，五月是他严冬，他像苟活蝼蚁，像嶙峋猫狗样，缩着尾巴，踮着脚尖儿熬过每个五月，抱着不受控制噩梦与痛苦，咀嚼着自己罪责熬过五月二十五，然后才是属于他、自欺欺人“开春”。
他试着研究过小孩子记忆般都从哪个年龄开始扎根，他回想自己记忆源头，绞死所有脑细胞，勉强想起第件有印象事也只是上幼儿园时候，大概五岁左右，有天温父骑着自行车接他回家，他在后座上不老实，将脚后跟儿卡进车轮里，疼得直不起腿。他还记得当时自己后脚根儿上被医生抹紫药水儿，现在还留着块疤。
温让往声源看过去，沈既拾坐在阶梯教室后排，镇静地看着他。
这明显是来给朋友替课。
温让有些想笑，没有拆穿，低头继续读点名册。
学生里坐着炮友，这上课感觉很微妙，可怎也比第次在教室见到沈既拾，那毫无防备地慌张要好多。他尽量不与沈既拾对视，保持平常上课节奏讲读课件，余光却能感受到沈既拾在这个半小时里，直看着自
记忆里画面都是上帝视角，没有时间轴，许多含混零碎画面都交织冲撞在起，甚至让他怀疑些模糊如梦境般回忆究竟有没有真实发生过。
温让总在想，温良丢时候那小，在他四岁小头颅里，能记住多少事？他如果平安长大，现在还记得自己？哪怕记着最后自己凶他画面也好，不然万哪天他找到温良，温良却什都忘，不愿意认他，不愿意回家，可怎办啊。
明明小时候温良被自己抱在怀里，软糯又粘人，是会奶声奶气喊自己“哥哥”。
他机械地做着手上工作，脑子里胡思乱想却让他越发颓丧难过，仿佛温良真不愿意认他，仿佛温良已经找到似。
竟让他有些委屈起来。
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