下课铃响起，他下意识地站起来要往外冲，还没迈出去
步，却被个人指尖勾着领子拉
回来。
“干什
去？”
鹿行吟有点茫然：“冲饭。早点回来，午休做物理。”
“回家，看医生。”顾放为叹口气，仿佛是对他有点无奈。
鹿行吟这才想起来早上
事，讪讪地说：“哦……
是说，你为什直待在教
他听出鹿行吟声音更加沙哑。
孟从舟皱起眉：“你感冒好吗？”他压低声音说：“鹿行吟，下节课你别继续讲，先去给谢老师反映情况。年级组不会不管们。你先做好自己事。”
“好。”鹿行吟声音还带着鼻音，软软糯糯，“坐在自己地方。谢谢你。”
鹿行吟回座位上。
陈圆圆和曲娇很激动：“你讲也太好！绝对比老猴子讲得更好！老猴子什时候讲过这个，就是让们背背背，做题做题做题……”
：“苯酚是苯环连接个羟基，甲苯是苯环连接个甲基，类比下水和甲烷性质，水显然比甲烷更活泼，所以苯酚比甲苯更活泼。”
（本部分学习逻辑参考内容-化学科普博主孙亚飞）
“好复杂。为什要想这多……”底下开始有人小声嘀咕。“背下来不就行。”
“那你别听，你去背。”个女生怼道，“二十多个长得模样化学反应方程式，反正很难记下来，这次记下来，下次可能还会记混。”
“就是就是！”片附和声音，下面人认真听着，甚至不知道该怎抄笔记——鹿行吟所讲，确是最简单也最浅易逻辑！
鹿行吟清清淡淡笑：“也是看别人老师写在教辅上逻辑。”
顾放为依然在安静地看书，声不吭，很安静。桃花眼里安静肃穆，仿佛凡尘俗事与他无关。
鹿行吟接着做自己生物、物理和英语功课，赶高进度。
孟从舟那边跟谢甜反映回来，结果是会上报年级组询问下，目前处理结果也只是让他们现在这节化学课自习，如所料。
只是三四节课时候，鹿行吟发烧又反复起来，他感觉脸颊、指尖都开始不受控制发烫。
他们渐渐发现，鹿行吟风格就是谢甜风格，他完全把谢甜那种理解式、框架式东西复刻过来，让很多零碎杂乱东西，变得有序且富有逻辑，直接省去大量需要反复记忆内容，也直接避免在记忆上混淆这种情况。
27班学生认真听着，他们从来没有觉得化学这门学科这清晰简单过——在这之前，不仅27班学生，全年级不少平行班学生在考试中，都是直接放弃15分有机大题，还剩五分有机选择题全靠蒙。
第节课时间很快就过去。
下课铃响后，还有好多人没反应过来，更有人开始着急：“啊，节课居然只讲这点！时间好快。”
孟从舟站起来：“鹿行吟已经把今天这课讲完，下节课自习吧。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
