然而并没有人回答他。
云秋跑到门边，想要像以前
样开门，可是萧寻秋早在医生和萧问水叮嘱下反锁
门窗，云秋自己不会打开，只能在门边蹲下来，抽噎着等待着，似乎还巴望着大门会突然打开，萧问水从里面走出来样。
*
监控画面中，玄关门廊上
少年人蹲着蹲着，蹲不动，而后躺下来，睡在地上，头顶着冷硬墙壁。他像只挨主人责打小猫，只能努力把自己蜷缩起来，以此获得些温暖。
凌晨三点半，时间在监控画面右上角跳动着，秒又秒，分外窒息难熬。
云秋最终选萧寻秋学校。他不知道普通高中和AD患者康复学校区别,他只知道那个学校是萧寻秋开,他是校长，而萧问水是校董，两个哥哥都在那里,所以他要去。
萧问水这天晚上离开行为大大刺激云秋，自己个人闷着哭很久,哭着哭着睡着，睡着之后又哭起来。
天黑后他个人睡着害怕,又没有小熊，于是通红着眼睛去找萧寻秋，问他：“哥哥,
可以和你起睡吗？”
萧寻秋同意,哄哄云秋。，陪着这个小孩起睡。可是萧寻秋睡品和萧问水不同，萧问水睡着后动不动,萧寻秋却横七竖八地滚,还会发出轻轻鼾声。
云秋个人偷偷掉着眼泪，睡也睡不着。黑暗中萧寻秋呼吸声沉重，云秋看他会儿后,想起动画片里沉重睡石狮子，端肃而威严，让人有点怕。
医生办公室中弥漫着消毒水气味，萧问水静静地看着监控中云秋。
医生在旁坐着，从来不抽烟他这时候跟萧问水起抽起烟，烟灰缸里堆五六个烟头，办公室里乌烟瘴气。
没人说话，沉默维持会儿后，医生忍不住清清嗓子：“小秋刚刚换新环境，您作为监护人，突然离开会让他……非常非常没有安全感。还有您说，昨天和小秋对话中有太多刺激他因素，比如学校之类话题……先生，理解您想要小秋早点自立，但是需要温和点手段，比如像上次样，给他扇门，慢慢地去引导，而不是逼他往外走。这个过程至少需要两到三年……”
医生把自己原来治疗方案推给萧问水看，萧问水接过，但是并没有翻开。
他说：“你也说过，云秋病理上已经好，现在这个样子，是他错过最佳建立社会性认知和行为时机，开
他小声叫他：“哥哥。”
但是萧寻秋没有回答他，还是照常睡着。这种雷打不动样子仿佛和黑暗融为体，云秋再次感到被世界孤立恐惧。他爬下床,偷偷溜出去，跨越陌生房屋和走廊，惴惴不安地跑到客厅。
他打开所有灯，打开电视，把声音放到最大，然后把自己缩起来躲在沙发深处。
他想给萧问水打电话，可是他没有手机，身边也没有机器人。
云秋几乎要被这种茫然无助压垮，他小声呜咽着：“大哥哥，想回家……”
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