好比红发
护工，明明他和苏怀瑾刚刚说是两种语言，却并没有沟通障碍。
也就是说，红头发护工不是像苏珏以为那样无法交流，只是懒得和苏珏交流。好似大人敷衍孩子，
边埋首忙着自己事情，边嗯嗯啊啊，心不在焉地偶尔回答两句。实际上，十个里面有六个都不知道自己孩子到底和自己交流
什
。
他们根本不关心，个个还振振有词，他们之所以这样，是因为孩子说话慢，因为孩子幼稚，因为孩子世界观是他们所不能理解……
总之就是种来自于大人傲慢。
照顾苏珏护工这做有错吗？也不能说有错，因为在照顾苏珏方面，他是完成他本职工作，他把苏珏照顾得很好，从苏珏长胖身子，稳定身体数据回升就能够看出来。
好才不靠近
。他不在，虽然没人和说话，但可以画画呀。哥哥你还准备出新书吗？又画好多画哦。”
苏珏画在苏怀瑾看来就是小朋友简笔画，很幼稚涂鸦。只是用色大胆，想象力十足，让人眼就能够明白他到底在画什。但苏珏画最大魅力却不是这些，而是从画里表现出来情感。
苏怀瑾知道这个形容有些可笑，像极不懂装懂大人对自家孩子滤镜。
但是真，在没有看见过自己弟弟画之前，苏怀瑾也不相信什能从幅画里看到画家情感与主张。可就是这不可思议，他从他弟弟画里，看到无时无刻不带给他温暖与力量。画被印刷成普通纸质版后，这种传神表达黯然失色不少，但依旧能够让家长眼前亮，选择将这样封面所代表书籍买下。
可以想见，真正原画具有怎样震撼力。
但……
苏怀瑾还是不能满意，也许是太过挑剔，可，他说不上来，但就是觉得哪里不对，这样不对！
直至苏珏把他这段时间画拿到苏怀瑾眼前，按照时间顺序看过去，苏怀瑾是越看越难受，他很努力地才压抑下自己情绪，声音干涩地问弟弟：“小珏你这段时间过快乐吗？”
“快乐呀。”苏珏回答永远是这个，他会因为看到朵花开而惊喜，会和飞过窗户小
苏怀瑾第次看到苏珏画时，也是充满不可思议，明明那画毫无技巧可言，又简单得过分，可就是会让人觉得情感充沛。
在苏珏跑去拿自己新画时，苏怀瑾试探着问他：“为什没有人与你说话呢？”
“因为们语言不通啊。”苏珏回答得不假思索，那就是他认准事实，“他们听不懂中文，虽然很努力地去学习英文，可总是说得磕磕巴巴，说得很慢。等学得再好些，就定不会这样啦。”
不，苏怀瑾摇摇头，完全不是这回事。
霍握瑜是个细心人，他给苏珏在雇用照顾人时，就已经考虑到文化与语言差异，特意挑选都是能听懂中文人。不说精通吧，至少是有语言基础。
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