他们愿意办报纸，那就接着办吧。
不过这报纸原先恐怕就是民间自己办
吧？报纸内容不够全面,稿件文字偏于流丽，也不像个地方性大报该有严谨。
他意思是，府谷该有
个府谷县出地方性政务报纸，而这些学生平常哪里得知朝廷动向？便是衙门给他们散些消息，也不及衙门自己办报纸及时、权威。衙门还有杨大人当年留下气象站、有钟表，可安排阴阳生依他农时法，依光照长短、温度计算耕种阶段，每日将适合做农事刊登在报上。
这些学生平常自己虽然也报天时，可毕竟要以科举为业，哪儿有工夫算清楚那
多农事？
那教谕诚惶诚恐地说：“宋大人说得极是，那这些学生以后就不叫他们办……”
宋大人把那些连载言情小说学生都打发去上数学补习班，府谷县报时无人编纂,急得学生们都发都要白
。
宋大人办讲学自然不能迟到早退,不能在课上干别。可回到家之后还有作业,府谷这里入冬又早，天黑得早,他们成日点灯熬夜地做作业再写文稿，身体实在撑不住啊。
那些办报纸、写稿子才子连熬几天，实在熬不下去,只得向老师们求情。
怎地请宋大人体谅他们风流才子难处,少给他们留些作业才好。
这些办报纸也是本地名士,与教谕乃至县令都套得上交情。教谕不好驳他们面子，只得在宋大人晚上回衙时试着问句。
“以后就叫他们将报纸改作个学报吧。”宋时体贴地说：“他们既忙，便少留些作业，自习时候就许他们办报纸。学报上专报他们学生自己事，在报上交流读书考试经验，刊登些好文章，岂不更合适这些学生？”
比如说可以把近日课堂笔记、课后作业也抄上去，隔几日登上标准答案，让不能到培训班读书学生有个自学渠道。
这些教学版块当中，可以适当间杂些读书人心立志为国读书，精通经史，悟得天理，成朝廷栋梁、百姓爱戴*员故事；或是某学生因故无法继续科举，却不放弃志学之心，凭自学成代大儒，桃李满天下故事；又或是某学生家贫不能读书，于是弃文从工经商，面学经济之道面钻研天理，终于研究出能惠及天下佳物
那报纸虽然有些内容不好,但也写些朝廷发谕旨、本地已断公案、劝农文章等等。这报纸也是杨大人在时候就办起来,如今杨大人随齐王出关杀敌,这就是本县百姓怀念巡抚之惠寄托……
这个这个,就请宋大人略放松些儿他们功课吧。
宋大人其实没有特别加重这些搞小报不良文人功课，但是写完作业就睡和写完作业还要赶稿,脑力劳动强度是差着不小。
以本朝学生体魄,熬这久才来求情,已算是能忍。
宋大人微微笑,和蔼地说：“这些学生也忒拘谨。
既办这培训班,就也是他们老师，学生对老师有什可不能说？”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
