他们虽然已是朝廷大臣，与桓凌同殿为臣，但在这课堂之上仍是要讲究师生之分，该称
声“先生”。桓凌也泰然自若地受
他们
敬称，微微颔首，应道：“既是如此，那咱们便不在堂上做心算练习，先讲域外代数之术，回头
自印几页习题发予你们回去做便。”
但做题时不许用算盘，要借这些小题磨练他们熟悉新符号和算法。
满堂已功成名就进士*员们恍惚又回到早年在学校、不，该在社学、私孰跟着先生念书时，每晚带作业回家做日子。自从他们考中举业，大多数便不再有被先生按着留题目做时候，而自春闱登第之后，就更不曾被强迫着写什
……
给人写墓表、墓志铭除外，那是收钱。
堂下片诡异沉默，讲台上桓先生却没察觉出学生情绪波动，只当他们这是沉心准备学习新知识，背
时候忽悠他说法忽悠起这十位同僚：“这是宋状元随父在福建任上读书时偶然得到海外算经，与中国之学迥然不同。昔年在汀州府厅任上，曾蒙宋贤弟传授此经，研究数载后才略有所得，今日便从头教予诸位。”
他也并不激进地立刻否定本朝算学，引入阿拉伯数字、英文字母，皆以文字代替，只引入苏州码子中〇以便讲解数学中0概念，再引进加减乘除、正负、分数、小数点等符号，从四则运算入手教学。
——现代数学虽好，但其所用数字、符号、所列公式都与中国旧法格格不入，须得抛下旧知从头学起。若非他原本就对算学极为感兴趣，怕是未学就先吓退。
好在他自幼随老师研习《九章算术》《四元玉鉴》等书，其中都有解多元方程之法，以这传统算学之法印证现代方程式解法，自然能将后世数学知识解释得深处浅出，清晰通透。
堂下坐都是头脑敏慧朝廷栋梁，总都有几分算学基础，又都擅举反三，不多时便理清楚基础符号、四则运算，做起桓老师在黑板上现写口算题目。
不过是加减乘除、进位退位、母子约数……
虽然不给算盘，只能用心算；虽有些新学符号，不同符号计算时先后顺序有别；虽然有除不尽小数时要注意下小数点位置……
但他们也都是自读三字经时便能背九九乘法表人，这些简单运算信手便能答出结果，几乎不会出错。
来进修诸官原本还担心桓凌教是推算易术、天文历法大衍术，其术之繁难，不是人人都能学得会。不过如今听他堂课，做几道题，众人便都安下心来，两位庶常更是自恃才力，起身请他多教些。
“过元宵长假，两位先生自然要回归公署，各任本职。便是先生肯于公务之余挤出时间讲学，等也心有不忍。愿请桓先生趁这节假日多讲些，哪怕有些时难懂之处，来日等也可共同探讨，分析解疑。如此即可更快打牢基础，早日亲事稼禾，方不负圣上与内阁、部院诸公对等片期许。”
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