他想
会儿，同
商量：“把你家
《红楼梦》借给看下，也借套书给你。”
把《红楼梦》带给他，人民文学出版社七九年版，套四本，他拿套上海古籍出版社《诗经》给。他很快就把《红楼梦》看完，撇撇嘴将书还给，副不过如此表情。他又翻下《薛仁贵征东》，还没看完就扔回给。从此，都是借他书看，他对书全无兴趣，阅读品位在他无意引导下从下里巴人向阳春白雪转换。
他借给《诗经》没有白话注释，读得很费劲，很多地方都读不懂，可他从不肯解释，只告诉，诗词不需要每个字都理解，只需记住它，某天、某个时刻、某个场景下，其意会自现。不知道这话是他父亲告诉他，还是他懒得解释借口。
因为读得很辛苦无趣，所以就不想看，可陈劲在他无聊神童生涯中，寻找到个新消遣嗜好，就是考。他常常随意说句，要对下句；或者他诵半，背下半。如果对得出来，他表情无所谓，副理当如此样子，如果对不出来，他却会轻蔑地朝摇头。小孩子都有好胜心，何况是胜过个神童，所以在他这种游戏激励下，渐渐地把整本《诗经》都背下来。
刚开始，只是他无聊时个消遣，但倔犟让他渐渐地意识到，并不像其他同学和老师，对神童有先天崇拜情结。于是，们俩个开始有意无意地较量着。
时间之内
你、也许早已容颜沧桑
各自于天之涯、海之角
时间之外
你、依旧眉目晶莹
上过早读课人大概都有过这样经历，篇要求背诵课文，老师会给二十分钟或者半个小时左右时间，要求背下来，时间到后会抽查。在预定时间内，谁先背会，就可以先
并肩坐于那落满桃花瓣教室台阶上
命运被扭转
和陈劲本来是两条绝对不会有交集平行线，可因为他选择当同桌，们命运有交叉。
虽然原因不同，但是陈劲和都上课不听讲。不过他是好学生，只能面无表情地发呆，而这个坏学生却可以从发呆、睡觉、看小说中任意选择。那个时候，在书籍世界中正沉迷地不可自拔，所以大部分时间都在看小说。陈劲发呆之余，偶尔也会用眼角余光扫眼，估计对孜孜不倦很困惑。后来们熟悉点时，他问究竟在看什
书，当他听到《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《民间文学》……等等书名目时，面部表情很崩溃，因为他全都没听说过，实在有负神童名号。当听到《红楼梦》时，他面色稍微正常点，不过紧接着又脸不可思议地说：“‘少不看红楼，老不读三国’，你爸允许你看《红楼梦》？”
第次听到这种说法，愣愣地说：“不知道，爸爸不管看书，反正书柜里有，就看。”
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