话。
那天晚上，屋子里突然停电
，天气也不好，乌云密布，月亮、星星都不知去向，他们没有蜡烛，甚至连仅有
只打火机也不知放在什
位置。又过两个钟头，屋外风更大，沿着屋顶狂怒地盘旋。地动山摇感觉使他们不敢说话。四个老年人坐在黑漆漆夜里，只听到彼此紊乱不匀呼吸声，以及坡下青蛙强劲而欢乐鸣叫，在地动山摇孤岛上，他们强烈感觉到点儿点儿被埋葬。在这种恐惧和绝望混杂情绪中，钱老师作为通晓个大秘密人，他说是时候，他说有件事他没讲清楚。
没有人搭腔。
他挨着离他最近老赵，碰下老赵。老赵大声地问：什事啊？
自己事，以前事。
你说啊。
钱老师清清嗓子，开始说起来。可是他边说，老赵边加大音量问：
什事，你说呀，快说啊！
钱老师停下，他，以及另外两位，都明白：比起孙老善耳聋，老赵这突然听不清声音情况跟子女忘记他们样同等大坏事情来临。
过好大会儿，老赵听觉又突然恢复，他说，什事，你说嘛，都等好大会儿。他声音有气无力，吐出来字像被刀切得截截，不仔细听，连不到块儿去。这说明，听力受损之后，他语言功能也有退化表现。钱老师说，们大家都快撑不下去。有件事，觉得之前讲得不太清楚。觉得必须讲得详细点儿。妈临死前直喊“条子条子”，那张纸被收起来。到这个时候，也没什好隐瞒，其实是靠“条子”当上民办老师，但这不能说明什。说到条子，不得不说下年轻时自己。有激情，有理想，也不像现在这样对世道这样看不惯。想做个体面人。想做个文化人，医生、教师、村干部，都可以，当然，做医生、村干部是你们，仅存希望是当个老师。大望村建小学之前，孩子们都走七八里地到公社去上学，刮风下雨，孩子们受罪，后来上面说建小学，合计着应该有个名额。毕竟整个村比更有知识没几个。可是快要开学，还没有人来找，就自己去找胡主任——老赵你当时还在生产队当队长，胡主任竟然只给两个字：不行。跟他说，家对联都是写，隔壁邻居家对联也是写，舅舅家对联也是写。他表示写对联是回事，教书又是另回事。他还说什，教育是百年大计，当老师是个伟大工作，除写字算账，其他方面也要考量，鬼话连篇，反正就是不同意去教书。越想越觉得不服。还没教你怎就知道教不好？就凭妈死时候没在大哥跟前替她说话？于是带着条子去县里——就是们几个人上次去老县城。因为有传言说来过们村县长又出山。虽然不认识，他还是让进门。拿出他条子，并把
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