明阳散人即使教平安也只是因材施教、循循善诱。
这个孩子虽然琴棋书画样样不精，但是动手能力极强。在平安自己都不知道
情况下，便已经把《墨经机巧部》中所有物什全都试着做
遍。
这令明阳散人也大为惊奇，般人要学机巧，定得先把原理弄明白，要把墨经学得倒背如流才可以慢慢推演、尝试掌握个中精妙。如想熟练且举反三，不下十年功夫是不行。
而贺平安，虽然点原理都不懂，却往往可以准确着把握住其中关键。于是，他学习《墨经》和别人正好是倒过来，先做出来实物，再去读那些条条框框。
就这样，贺平安在墨子山上度过整整七
花所有心血来做那颗绣球。他要把天下万物保罗其中，每解开次就需要目睹千年时间变化，共需要解开三千次才算完。也就是需要看遍三百万年光景。
当时他自诩此物是前无古人后无来者，几千来所有工匠无人望其项背。
他觉得，那人若是见，定然会泪流满面，定然会和他执手偕老。
于是他就挂在他们最喜欢去那个小酒馆，然后信心满满上墨子山去等待。
于是这生都没再见过那人。
怪力乱神，会坏人心术。只有他这样痴子学才教人放心。”
墨家共分两派，派曰“阵法”，代表人物是像苏秦张仪那样大纵横家。研究天下之走势，即可排兵布阵与敌制胜，又可合纵连横布天下之阵法，影响几百年历史走向。
另派曰“机巧”，代表人物如诸葛亮，可以造自动运送军粮“木牛流马”，也可以呼风唤雨来“借东风”。
这两派，前者显得恢弘大气，后者显得神秘莫测。
而
中华，近千年来深受儒家思想影响，重视思辨轻视技巧。于是，即使是墨家子弟，也是学“阵法”多，学“机巧”少。毕竟，“机巧”二字听来就像奇技*巧般。
很久以后，他自嘲，那绣球，只不过是他年轻是为炫耀而做出玩意罢。所以才在酒楼上直挂着无人问津。
人生在世五十载，那三百万年光景又何必在意？
就这样，连明阳散人自己都渐渐淡忘那个绣球。
直到百年后，个小小孩子，手捧壶前朝酒，云淡风轻地给他送来。
而后他们也算是成忘年交。明阳散人和贺平安从不行师徒之理，每天在起也就是喝喝酒聊聊天。平安只是个孩子，明阳散人却从不介意地教他喝酒，而且训练酒量极佳。平安父亲贺筝若是知道必定是口老血咳出来。
到明阳散人这代，只有他人同时兼备“阵法”与“机巧”。而他平生共教十个徒弟，竟全都是学习“阵法”。
眼看“机巧”派就要从此灭绝。
兀，墨子山上来个孩子。破明阳散人二十岁时作出第个机巧之物。
——那个绣球其实是明阳散人送给心爱之人。
那时他，还是个自负绝才少年郎。
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