虞澜来不及哭,好奇心先被吊起来,探过脑袋,双手捏住纸张举起仰头看,看不懂,他不识字。
他偏头问:“这是什呀哥哥?”
“不知道,老师带。左边写‘好宝宝名单’,后边是‘坏宝宝名单’。”薄静时随手把纸张丢开,脸冷酷,“不管他。宝宝,哭吧,给你擦眼泪。”
虞澜这会儿哪哭得出来!
如果他偷偷掉眼泪被老师瞧见,老师不就要把他放在坏宝宝名单吗?他才不是坏宝宝。
都不用说,薄静时就知道,他在委屈。
“不要不开心。”薄静时揉揉他后脑,坐在靠椅上,“下次们回房间堆积木、搭乐高。”
虞澜受到惊吓,受委屈也是持续性委屈,下午时候薄静时拿下午茶哄好虞澜,那只是短暂哄好。
他特别容易委屈,也特别容易留下心理创伤。
虞澜也不知道为什,他情绪突然上来,他本来都已经忘,可看到书房柜子上乐高,他又开始眼眶发酸。
书房墙壁上是巨大投影屏幕,正前方摆着两张并在起桌子,高度般,凳子较矮,下方铺层柔软毛绒地毯。
从虞澜刚学会站起来时,薄静时便有接受部分心理疏导以及语言课程,那时候薄静时坐在凳子上,小小只虞澜穿着纸尿裤,把手撑在桌面上,好奇地探过半个脑袋,和薄静时起看同个书本。
虽然虞澜看不懂,但在老师提问时,他比当事人薄静时要积极,奶声奶气胡言乱语通,把仅会几个词语都说遍。
“mama!yiyi!henainai!”
老师忍俊不禁,旁旁听薄凝心等人也忍不住轻笑。
被转移注意力后,虞澜反而点都不难过,眼泪居然真被收回去。他神奇地摸摸脸蛋,有些得意道:“哥哥,没有哭,刚刚很成熟吧?”
刚刚还脸伤感小崽,如现在雀跃地邀功要夸奖,“已经是大宝宝,要成熟点,不能老哭。但可能太性感,有时候还是会想哭鼻子……”
本正
他蔫巴着小脸:“没有不开心,只是有点害怕……但姨姨看起来不可怕……”
白缘并不吓人,也很热情,对他表现出明显喜爱,还和妈妈是好朋友,他不应该怕。
虞澜也不知道他在怕什,他就是害怕。
虞澜心思敏感,越想越伤感,眼眶逐渐蓄上泪水,即将要哭出来。
薄静时把纸巾拿到附近备用,顺便拿来两张A4纸,摆在小桌子上头。
直没有表情变化问题男孩薄静时,似乎也轻轻牵起唇角。
那是薄静时最难以忘怀时光之。
这张小矮桌边上,记录虞澜从只能站起来用手撑着,到可以坐下起听课,薄静时也经常在这里抱着虞澜哄虞澜睡觉,轻轻拍着后背,注视他面孔。
拍着拍着,看着看着,他就长大。
虞澜进书房,不肯坐下,他像突然想到伤心事,紧紧搂住薄静时脖子,不肯下来,也不肯出声。
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