再比如上美术课,别虫崽子在美术纸上画画,他在自己胳膊上搞虫体艺术,画完还给老师同学炫耀,“看,虫纹每天都可以换!”
雌虫老师及同学当然是“哇!扬你好棒棒,画得真好看!”
扬就这开心被捧着长大,进中等学府。
原以为孩子多少懂点事,老父亲可以放心,但没过几天,安加斯就知道自己想多。
刚刚情窦初开年纪,扬有天突然跑来问安加斯:“雄父,学校里很多雌虫给写情书,”安加斯拳头还没硬起来,就听自家小虫崽子继续说,“觉得他们都挺可爱,怎才能知道,最喜欢是哪个呢?”
崽子不容易,以及扬对巴尔黏糊,巴塞洛缪反而自己决定暂时不生,“等咱们扬长大点再说。”
到扬入学年纪,斐瑞文邀请安加斯起去报名所综合学院。
这对安加斯来说又是知识盲区,他自己是D级雄虫,学院里有许多雌虫幼崽,年幼雌虫精神海虽然平静,但控制力更差,逸散程度更高,而游离精神力过于杂乱,对低等级雄虫来说不是好事,极有可能影响他们信息素发育,因此低级雄虫很少进入综合学院学习,都是去雄保会统雄虫学校。
但扬不样,他是高等级雄虫,他是可以入综合学院读书,那里虫更多,显然更好玩,也更能接触社会,询问过孩子自己意见,这个天生就精力旺盛虫崽子,就高高兴兴上学去。
初等学府阶段,扬还算是个普通孩子,只是“略微”调皮些。
安加斯:“”努力平静下来,摸摸扬小脑袋,“等你再长大点就知道。”
在安加斯心里,看着雄父跟帕帕相亲相爱长大扬,以后大概会顺其自然长成个好雄虫,但教导扬不止是亲生雄父和雌父,很不幸,还有他那个对雄虫崽子毫无底线保父,阿尔文理事长。
在自家雄父这里没有得到满意答案,扬不死心地又去问自家保父,阿尔文理事长哪怕是百忙之中,也立刻回扬消息:“去试试就知道,们扬值得最好。”
于是,扬就真去。
他按照情书顺序,挨个去
安加斯以己度人,担心幼年雌虫不知道忍让雄虫,担心身体柔弱雄虫会受欺负,上学时还特意让扬带糖果去分给同学,晚上回来时候,安加斯问他:“糖果分享出去吗?”
扬点头如捣碎,“分享哦,同学们都说很好吃,只有琼斯老师没吃。”
琼斯老师?安加斯眯起眼,“你是什时候分给同学们?”
扬笑起来,“是在最讨厌数学课上呀!数学太无聊,就给同学们分糖,同学们都吃得很开心,只有琼斯老师,他说他就不吃,还让下次换别老师课吃。”他抬头看向安加斯,“雄父,琼斯老师为什不喜欢吃糖啊?”
安加斯:“”你们做老师,能不能有点原则,就算雄虫不学习,别小朋友不需要学习吗?!
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