可是，如果有个人精通其他学科，致力于将其他学科
原理和心理学结合起来，他怎
能够成为心理学教授呢？这样心理学教授往往会激怒他同行和上级。
世界历史上有过几个非常
不起心理学教授。亚利桑那州立大学罗伯特·西奥迪尼（RobertCialdini）对
非常有启发，B.F.斯金纳也是——不是说他偏执性格和乌托邦倾向，而是说他实验结果。但总来讲，并不认为美国心理学教授如果改行研究物理学，也能够成为教授。这可能就是他们没能把心理学教好原因。
许多教育学院，甚至有些优秀大学教育学院，都兴起心理学热潮。它们简直是知识界耻辱。有些院系——甚至在有些
之上。只有那样，你们才能成为
个有效思考者。
至于老师们教给学生些原理，却不给理由，或者很少解释理由，那是错误做法！
之所以想要设立门课来传授补救式普世智慧，原因还在于它会迫使教授们去反省。要是这些教授传授知识明显有误，而们在门叫做“补救式普世智慧”课程中予以更正和强调，那他们会感到难为情。那些传授错误知识教授真必须为自己辩护。
这个想法是不是很疯狂？期待有人设立门这样课，可能是个疯狂想法。不过，如果有人真开这样课，难道你们不觉得它会很有用吗？
问：认为要是有门这样课那就太好。可惜等到这门课开出来时候，们早就毕业啦。你建议是，可以通过设置门课程来教们。但除此之外，们还有什办法可以学到普世智慧吗？
直以来，总有人问学习是否有捷径。今天也尝试给你们提供些学习窍门，但光靠这样次演讲是不够。正确做法应该是写本书。
希望说话能够帮助你们成为更有效率和更优秀人。至于你们是否会发财，那不是要考虑。但总有人要求：“把你知道都喂给吧。”当然，他们说话往往是这样：“教如何不费力气地快速致富。不但要让快速致富，你还要快速地教会。”
并没有兴趣自己写本书。再说，写书要花很多精力，那不是这样七十几岁人应该做。还有其他许多事情要处理，所以不会去写书。但对别人来说是绝好机会。如果发现有聪明人愿意正确地完成这项任务，会为他写作提供资助。
总是有人要求：“把你知道都喂给吧。”当然，他们说话往往是这样：“教如何不费力气地快速致富。不但要让快速致富，你还要快速地教会。”
让来解释下为什现在教育如此糟糕。部分原因在于不同学科之间老死不相往来现状。例如，心理学只有和其他学科原理结合起来才是最有用。但如果你们教授并不解其他学科原理，那他就无法完成这种必要整合。
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