浏览器上瞬间跳出来许多相关信息。
“……多发于儿童、老人、或免疫功能缺陷人群，
般由细菌、病毒感染引起……”
“发现感染脑炎要及时就医，大多患者可以痊愈，少数留下后遗症……”
看到“后遗症”三个字，周陨
太阳穴好像被突地扎
下，他沉沉呼出口气，继续看下去——
“……后遗症患者长时间过度用脑或者剧烈情绪波动都有可能引起不适，表现为冷汗、眩晕、呕吐，严重甚至导致休克……”
周陨像樽石像似僵在原地，许久动不动。直到有个准备去上课老师推开办公室门，看到有人在门口站着，差点儿被他吓跳，“周陨？来找你老师啊？快进去吧。”
“哎周陨！”数学老师看到周陨，朝他招招手，“你来，过来过来。
想想，你这个题提供第二种解题思路……”
周陨脸色难看有些吓人，声音也极低，好像嗓子说不出话来似：“抱歉老师，有点事。”
说完他头也不回地离开办公室。
数学老师懵下：“……哎，这孩子是怎
回事？”
题正确率跟周陨都有比，就是不知道为什空大片题目——多好苗子啊，怎就能不管？”
“刚从鹿泠以前学校解到她情况，她直就是这样，因为上小学时候得过脑膜炎，现在还有很严重后遗症，不能长时间连续用脑，别说考试，连节课都听不下来，”班主任也有些惋惜道：“本来挺聪明个孩子，真是可惜。”
化学老师惊讶地说：“还有这种病？怪不得她只做几道大题……”
班主任又道：“她这种情况，以后连高考恐怕都参加不，毕竟考场里坐就是两个小时，而且这个病好像是没办法根治……毕竟在脑袋上做手术风险实在太大。”
周陨怔愣地听着他们班主任话，时间根本没有反应过来。
周陨想起那天鹿泠半夜惊醒，面色苍白如纸地坐在地板上，还吃什药。
化学老师眼见着周陨走远，凑过去小声跟班主任说：“听说你们班周陨和鹿泠好像……”
班主任无奈地笑：“这种公子少爷事哪儿轮得到管，校长都不定敢伸手。”
周陨思绪几乎片空白，脑海里好像有什在不停地鸣响，越来越重、越来越痛——
班主任话像根针样绞在他脑海里，尖锐地直往深处钻。
周陨甚至觉得自己刚才听错，在没人办公室里呆坐半晌，才敢拿出手机，在网上搜“脑膜炎”这三个字。
脑膜炎……
那是什。
为什会出现在鹿泠身上。
有个其他班级女老师插句话：“可说呢，亲戚家有个小孩以前就是发高烧时候得脑炎，这都多少年过去，现在还动不动就头晕、犯呕——这个后遗症可比脑炎还厉害多！”
“怪不得鹿泠看着就病病弱弱，可能也是身体不好缘故吧。”
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