陈泽不想和这类人有什
牵扯，更不会道德卫士
般指责他们
行为，要求他们改过。
个人不可能轻易去改变另个人思想，更何况，他们并不认识，也不熟悉，陈泽不会对陌生人花费太多关心。
但这群人打断让教授授课难以顺利进行，按照他们这样弄下去，如果之后要去实验室看模型如
“麻烦死
，这要算多久啊？”
陈泽没有开口。
看来像他那样治疗方式，其实直是存在，更显然点是，雄虫们对待这件事态度，和教科书事无巨细表现，很不符合。
陈泽开始好奇虫族历史。
“如果你需要同时治疗不止个雌虫怎办？如果雌虫精神海受到洞穴式伤害又该怎办？如果——”
“
们之前都没有接触过这些，这不是要全部挂科吗？”
但这对陈泽来说……
简直是意外之喜。
“不要吵，”老教授用多媒体点击个视频，选择播放，“先看看这个视频，然后会带你们去实验室看看怎使用模型。”
视频生动形象地展示如何使用精神力治疗雌虫精神海，陈泽略微惊讶地发现，视频中精神力并非如陈泽自己样，是把雌虫精神海完全包裹起来。
周围人都才十八九岁，最多不过二十岁。
正是爱八卦，爱议论年纪，大学又注定他们会有更多时间去关注其他事。
面前老教授很不高兴，手掌捏成拳头，砰砰敲两下桌面。
“安静！”
然后又开始点名。
“哪里有那多如果啊？不行就换！这个雌虫没还有下个！”
立刻有人嘻嘻哈哈地大笑出声。
陈泽为此拧眉，抿住嘴唇。
显然，这个班级有几个表现欲旺盛雄虫，他们几个人嚣张表现，就很容易让老师下不来台。
自以为聪明不已“不行就换”说法，更是显得这群人过于低劣。
它们更像是蛇行溪流，在雌虫精神海表面蜿蜒行走，然后根据精神力波峰不同反馈寻找需要治疗地方，再蔓延过去，进行治疗。
老教授甚至还在讲解。
“这种办法比最开始雄虫用精神力全面检索更快，方面减少需要排查范围，另方面，即使是精神力等级稍低雄虫，也可以发挥更大作用，为雌虫精神海治疗提供更多帮助。”
“这也太复杂吧？说真雌虫真值得们花这多精力吗？”有人抱怨道，“只是理论考试就已经很难，为什还要实操啊？就不能直接用精神力包裹对方精神海吗？”
“对啊，们又不是精神力不够。”
点名之后，老教授就慢悠悠地收回点名册，对整个班级雄虫说，“好，不要躁动，现在来说下，周三期中考试。”
“之前班级群已经通知你们，本来是理论考试，但是接到上面临时调整，改为实操考试。”
底下立刻哀嚎片。
“搞没搞错啊老师！”
“们才大啊！”
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