以至于当考完最后科回到班里,看到愁眉苦脸地说自己这次零花钱肯定又要打水漂刘旦,他甚至还怀疑下是不是自己看错题目。
陆景津把笔放到桌面上,转头状似无意中看眼江屿,“考怎样?”
“还好,你呢?”江屿回答。
“就那样吧,能及格。”陆景津很无所谓。
于是大家都没太当回事,刘旦自身都难保,甚至还有精力去安慰陆景津,泪眼汪汪道:“没事陆景津,考试不是证明们能力唯方法,们要始终相信吉人自有天收,你不及格,也不及格,们都有光明未来。”
换句话说,在陆景津眼里,解决数学题跟打游戏带给他刺激都是同等,甚至有时候解答出来道题满足感,还要比赢游来更胜筹。
不过最近他又挖掘出个新兴趣,还必须得依靠电子设备,那就是每天晚上跟江屿打视频,刚开始他们视频还只是聊天说话,后来接近考试这几天,就变成开着视频面对面学习。
陆景津觉得这样很不错,江屿学他也学,江屿卷他也卷,他甚至还能时时掌握对手学习状况,然后适时调整自己计划。
只是原本目确实是学习没错,陆景津刚开始也确实觉得这是个好方法,但没坚持几天他就发现自己个毛病。
向可以保持专注力他,总是会在回过神来时候发现时间已经过十几分钟,视频里面江屿已经准备翻页,而他在写还是那道题,原封不动。
,别真伤人心啊,多难看哎。”
陆景津没说话,他低着头,刚才吃半饭现在已经吃不下去。
伤人心吗?可这不正是想要,陆景津想。
他毫无心理负担,甚至隐隐有些期待最后结果。
江屿会怎样?会哭?会生气?会红眼睛?还是会难过得再也不理他?
陆景津扯扯嘴角,忍不住纠正:“是吉人自有天相。”
“噢噢,
那这十几分钟陆景津干什呢?
他直盯着江屿脸发呆。
发到专注力骤降为零,学习效率史创新低。
他发现江屿这个人很神奇,他好像总是能次次刷新自己曾经以为那些“不可能”跟“从来没有”。
饶是如此,他考试那天也还是觉得下笔如有神,甚至产生种“这题真她妈简单”错觉。
陆景津眯眯眼,他发现前几种可能性他都可以接受,除最后种。
江屿不再理他话,定会少很多乐趣吧。
陆景津脑补下那个画面,然后把自己想得眉头点点皱起来-
陆景津是很有套自己学习方法,这个方法不光表现为他在学习及经验总结上高效率,还表现为他高度自制力跟专注力。
他本来就对游戏没什瘾,说不玩就能立马收起心,下次再捡起也不会很沉迷,对他来说远离电子设备是件很轻松事,因为没什寄托在上面,这种东西于他而言完全是种可有可无消遣。
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