阮泽
运气不知是好是坏，说他好，小小年纪就没
父母，整个人成这个样子。但要说他坏呢，这几年来遇到同学老师都那
好，他这个样子，班里从来没有出现过想欺负他，或者骂他神经病同学。
人生何其复杂，幸与不幸，哪里能分那清楚。阮泽敞开
点心门，大人跟他说话他能听懂，也知道自己是什情况，所以再接受起治疗来就容易很多。周内上课，周末去见心理医生，初三这年，他已经好多半，不需要吃药，也能简单与人交流，听
是这学期最后天啦，希望你这段时间过开心。谢谢你这学期都很好坚持下来，阮泽真是个很乖小朋友，老师希望下学期还能在这个班里见到你，可以吗？
林立拿着作业本手抖厉害，因为这句话下面，有人拿铅笔写歪歪扭扭两个字：可以。
他不知道每天阮泽是会看自己作业本，再想想，每天本子发下来之后，身边同学都在互相追问：今天老师给你写什评语？
得A！老师说写得不认真！
所以阮泽也想看看老师给他写什，是这样吗？
他把两个人书包都整理好，然后拉着阮泽手出校门，刚下过场雪，这天很冷，他俩都穿着厚实羽绒服，林立大部分注意力都在阮泽身上，时刻提醒他注意脚下，走着走着却猛不防踩到块小石子，然后摔个狗吃屎，他呲牙咧嘴爬起来时候，看见阮泽脸上有淡淡笑，林立高兴疯，又当众表演好几次摔跤，可惜如同刚才拿作业本样，阮泽没再给过他反应。
但这也够林桥家欣喜阵，他们四口人围着餐桌，前所未有喜笑颜开吃顿饭。期间林桥喝两杯酒，兴奋溢于言表，说着说着，甚至讲到照这样下去，阮泽两年就能完全好起来，“好起来之后，跟他们那些小孩儿也不差什，清华北大随便考！”林桥这样说，阮泽就又轻轻笑下，这次林桥和余薇薇都看见，拿着筷子好久都不会动。
时隔年半，阮泽就是从这天有慢慢好起来迹象，虽然还是不说话，可好歹不是天天都是个样子，让人看不到希望。
升五年级那年，阮泽开始试着自己写作业。他容易长久出神，所以每门课可能只写两道题，而且大多数情况是错，但这是个巨大进步，证明他上课有在听老师说什，证明他开始接受外界信号。
他第次跟林立挨着坐在书桌前写作业时候，余薇薇端着牛奶送进去，两个手握钢笔小孩手边人杯，她站在阮泽身后，看他困难握着笔，在滴几滴墨渍本子上个字个字写，就没忍住红眼眶。
小升初阮泽成绩很惨烈，但最后林桥还是想办法让他跟林立读同校同班，天天起上学起放学，回家之后起写作业，林立写完之后，就靠过来给他讲，时不时扯扯他袖子让他回神：“阮，你在听吗？这是最后题啦。”
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