就这样到
下
次月考，这次饶琳
成绩从前三滑到三十，余知意找她谈心，她向余知意道歉，说下次会努力。
余知意隐约察觉到不对劲地方，可问不管怎
询问，她都说没事，什事都没有。
直到有天上数学课饶琳发狂似撕所有书本，并把手机从窗户扔出去，余知意才意识到问题严重性，带着饶琳去到学校植物园，给她买瓶饮料，没有问她原因只是陪她坐着。
饶琳句话没说，没哭，没诉苦，只是坐着。
晚上解情况后才知道饶琳在课间接通电话就这样，余知意猜想是饶琳父母电话，便与饶琳父亲联系，他在电话里向饶父说起饶琳近日种种表现，希望他们能回来看看饶琳，开导开导她，饶父说：读个书哪有那累，谁不是这过来，读书有打工累吗？她没考好还有脸发脾气，
们没空回去，老师你也别太惯着她，过两天她自己就好。
余知意又去找重点班陈老师，陈老师说解法是他教下去没错，但批卷老师判断他左右不，不管是何绍元还是饶琳，谁进重点班对他来说都没影响，他都视同仁。
最后余知意只能找主任，找校长，校长几次避而不见，主任劝他板上钉钉事就不要再自寻烦恼，饶琳这次没能进下次再努力嘛。
余知意沮丧找到饶琳，他不知道要怎跟饶琳说这件事，只能安慰她下次再努力。
饶琳低垂着头接过试卷，对余知意道谢回座位。
而后几天余知意时刻留意着饶琳，发现她照常上课下课并无异样这才放心。
余知意只能加倍留意她，看着她越来越沉默，沉默到如果不是老师念到她名字几乎没人知道她存在。
余知意后面找过她几次，次次都被她身体不舒服为由挡回来，余知意要带她去看医生她不肯，只说休息两天就好，这种状态直持续到期末考试。
考试前天余知意送饶琳支钢笔，叮嘱她调整好心态按正常水平发挥，不要自己给自己压力。
第二天余知意被安排在其他班监考，考试结束后才知道饶琳缺席，给饶琳打电话直没人听，打给饶琳奶奶，奶奶说正在外面干活，说孩子
直到个周早上，学校宣传突然出现张贴着试卷和份控诉书，余知意这才知道饶琳这几天几乎没睡着，她去找重点班同学，求着重点班学生帮她看那道题，重点班学生翻出笔记给她看，证明她答案是对。
她自己也去找主任和校长，得到答案都是让她下次继续努力。
饶琳不服，觉得憋屈，把试卷和控诉书贴到公告栏。
然而贴出去并没改变什，反而受到学校部分同学霸凌，他们把饶琳堵在女厕所嘲笑她想进重点班想疯，嘲笑她自不量力。
余知意并不知道她被霸凌事，见她上课总是走神把她叫到办公室问缘由，饶琳只是摇头说最近心情不好没有学习动力，关于被,bao力对待事只字未提。
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