见到他回头，施忘言抬手朝他挥
挥，面露疑惑，向前走几步，似乎想问他有什
忘带，或者有什话想说。
这
刻，周遇觉得自己对施忘言
感情完全割舍不掉。
第个高考，他坐着公交车，在班主任召唤下，跟着同学起进场。
没有人担心他未来，他不需要回头。
周遇朝施忘言笑笑，示意他没事，然后呼出口气，坚定地转过身，朝考场走去。
施忘言点点头，没有多问，在考点附近停车，确实是个技术活，两人在个辅警引导下，才将车停在距离考点有十多分钟路程地方。
因为时间充裕，两个人下车后，选择慢慢走过去。
路过去画面和周遇第次高考时画面，大同小异，好像什都没有变化。
不过，周遇转头看向和他起并肩走来人，弯下眼睛。
还是有变化，这次有人陪他起过来，比他还紧张。
施忘言担心交通拥堵场景根本没有出现可能，周遇笑着看他，施忘言无奈地承认：“好吧，看来是
想多。”
周遇说：“以前还是坐公交车去考试呢。”
施忘言看他眼，示意他继续说。
想起第次高考，那时才真正紧张，公交车可以用准考证免费乘坐，每个人都知道他是考生，似有似无地目光瞥到他身上。
去考场，站在外面等时候，四周陪孩子过来考试家长不断地打量着每个走过来同龄人。
这次，再无迟疑。
作者有话说：
要完结哦！
他歪头去看施忘言侧脸，六月天，微风清爽，金色阳光从后方照亮他面孔，让他眉毛、睫毛都镀上层光晕，让他略显锋利五官都变得柔和起来。
真好看啊。周遇悄悄把手伸到他手边，施忘言碰到他手，自然地握住他手，转头看他。
周遇捏捏他手，说：“等出来！”
说完，他不等施忘言再说鼓励他话，松开手，朝已经打开大门考场走进去。
进考场时候，周遇脚步蓦地顿，他回头，眼就看到施忘言站在门口望着他。
因为他是独身人过来，所以显得很特别，班主任叫同学集聚时候，他也是个人过去，和周围家长吩咐孩子要好好听话热闹画面显得格格不入。
班主任知道他家情况，对他单独叮嘱好会儿，才放过他。
其实，越是情况特殊孩子，越是不需要这种特别叮咛，老师也许是好意，但是那个时候周遇，感觉被老师单独拉出来他，收到更多目光注视。
同情、好奇、探究，周遇直到走进考场之后，才将这些目光甩开。
可是要和施忘言说话，周遇又觉得那些难以忘却回忆，仿佛又不再重要，他笑下，说：“以后再说吧，现在你赶紧停车，别找不到停车位。”
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