男生摸摸后颈,眨眨眼,“首先……首先是风景美,沈从文,呃,小说里自然风景,有青山绿水,夕阳白塔等等,远离战火,就沈从文就像勾勒出个远离尘世世外桃源。”
郑斯琦下讲台,路顺着座椅间过道向后走。乔奉天本以为他是要走近那个发言后排男生,没想到对方却迳冲着自己位置越靠越近。郑斯琦低头看乔奉天眼,接着转身往他课桌上闲散靠,环臂对两组开外男生道,“很好,你继续说。”
乔奉天看他近在眼前衬衫贴在背上,齐整地收束进西装裤裤腰里,柔顺剂地浅淡味道在鼻尖若浮若无。
“其次是,是人情美……对,人情美。然后,这些人情包括爷爷和翠翠指尖亲情,傩送和天保之间兄弟情,等等。他们都,呃,怎说。”男生不由自主比划起胳膊,“都不计较得失,都不求回报,甘心付出,彼此真诚以待,觉得这很美。”
乔奉天抬高帽檐,看郑斯琦手,看他右手中指第个关节边薄茧上,粘上雪白笔灰。
奉天也读过。在郎溪念初时候,强被班主任要求完成阅读人物经典国学篇目。经年累月,看过内容忘个大概,脑子里只能余下书里那座湘西凤凰水城,连女主是叫素素还是翠翠都记不住。如今误打误撞经郑斯琦课上提,竟有追忆似意味。
彼时乔奉天正自顾自地犹疑自己对男性不同寻常诉求与念头,与人疏离,藏着掖着,不交际,虽整日整日不解迷茫,但终归都是蒙着,万事都还在他掌控之内,都能暂时由得他自己做主。现在想想,倒真是难得自在日子。
侧窗没关,风涌进教室,合上米色窗帘徐徐纷飞,光影也在郑斯琦脸上闪烁不定。像他每说个词,就随之波动下,漾开水质般缤纷痕迹。乔奉天支着下巴看他。
郑斯琦课件,简省明,没有连篇累牍套话废话,更多是关键性地高亮点,由作者及作品,自然承接。他提到要义处,便敲敲讲桌,示意学生抬头道,“沈从文在作品中需要表现是种‘人生形式’,种‘健康优美而不悖人性’形式。”郑斯琦顿下,“有谁读过这本书,谈谈看法?”
但凡课上抛出话题,回应必是片死寂。冒个不怕似当出头鸟,问句“有什好处”,四下哄笑,乔奉天也跟着齐乐。
“很好,你坐,等下把学号报给。”郑斯琦手撑上课桌,有个站直趋势。乔奉天心以为他要
郑斯琦看着他推推眼镜,“说得好加分。”
又个女生问,“说得不好呢?”
“也加,加更多,以示安慰。”郑斯琦冲女生微笑,掸眼看见后排位男生举手,“你说。”
“觉得是乌托邦。”男生黑T长裤,额心冒着痘,站起来不大自信地佝着消瘦脊背,话出口倒显得很笃定。
郑斯琦略加思索地点点头,抬抬下巴,“怎讲?”
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