温翎摁亮平板电脑，调出日历，距离暑假结束还有十二天，他在开学那天
日期上画个圈，不舍地叹气。
和众多大学生
样，温翎也不喜欢去学校，不是因为课业上困难，主要是日常沟通。他是走读生，习惯于独来独往，优越家境更是为他和同学之间交往划下道鸿沟，再加上大学对学生约束较少，温翎几乎没有参加集体活动机会。大时他凑热闹加入志愿者社团，负责海报设计这块工作，却也只聚焦于完成任务，因为他口不能言，线下志愿者活动纷纷婉拒
他。
“怎
啦？”柯熠辞留意到温翎怏怏不乐，停下笔问。
温翎指向日历上红圈里日期，说：“开学。”
“开学好啊。”柯熠辞说，“到时候
能直接去央美找你玩。”
温翎看向柯熠辞，比划【你要继续学画画吗？】
“好啊。”柯熠辞说，“等你开学，带你去玩密室逃脱。”他给温翎规划未来蓝图，“租辆房车们去野三坡，或者去承德避暑。你开学就大四，有什打算吗？”
【保研。】温翎比划，【继续在央美学画。】
“那太棒，们可以尽情地玩。”柯熠辞欢呼。
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