嗯
声说：“等到休息室，就给你打针。”
听见梁临竟然还闷声笑下。
疑惑地看他，梁临倒没有再说什
。
楼梯走到楼时，正准备扶着梁临往教学楼外面走去，梁临却顿顿脚步，他捏捏
手。
看他：“怎？”
愣下，伸手扶住梁临，也急忙小声问道：“怎没有问到什味道？而且不是规定感觉到腺体发热要请假回家吗？怎会闻到信息素味道？”
梁临伸手捏捏手指，咬牙道：“不知道。”
立刻去看梁临表情：“你现在感觉很难受吗？去医务室还是休息室？”
梁临在学校竟然专门有个休息室，有时候中午犯困，梁临还会带着去他休息室午休。但是这个休息室距们上课教学楼有点儿距离。
梁临说医务室有老师，得去没人休息室。
勤学苦练到赵闻礼都忍不住连着夸好几次，最后都忍不住提醒让在适当时候给自己休息下。
在那之后某天上课期间梁临突然动手拍拍胳膊。
经过多次警告，梁临在非紧急情况下，绝对不会在课堂上无故打扰学习，看向讲桌视线往梁临眼前瞥眼，就见他脸色有些不好。
他脸色不太好地看眼，扬起头对着讲台上讲课老师抬下手：“老师，不太舒服，需要出去趟。”
他说完从座位上站起来，径直朝教室门口走出去。
梁临对着楼梯旁边地方扬扬下巴：“们去那边先给扎针，不然待会儿们俩都进入发热期就糟糕啦。”
梁临说话语气听起来还非常轻松。
老师说理论上讲，alpha跟alpha待在起，Omega跟Omega待在起，信息素不会互相影响，除个人会感觉有些难受外
梁临表情看起来非常不好受，弄得也有些不好受起来：“你是闻到点儿别alpha信息素味道，诱导你也要进入发热期吗？”
下楼梯时候，梁临眯着眼睛摸摸自己裤子口袋。
忍不住又问道：“你感觉到你现在腺体在发热吗？可以直接请假回家吗？”
梁临仍旧眯着眼睛，听见絮叨声音，他还分神安慰句：“别着急，妹妹，带抑制剂出来。”
长出口气，感觉梁临在面对突发情况时可比冷静多。告诉自己这种事情梁临跟他家人肯定都设想很多遍，应该完全知道应该怎应对。
想到梁临举手前看眼神，觉得有些担忧，便也举手报道道：“老师，扶梁临去医务室吧？”
老师冲颔颔首。
收拾好自己摆放在桌面上本子和笔，快速地从座位上跑出去。
梁临走路慢悠悠，还时不时用手指撑下旁边墙壁。
追上去还没来得及问梁临怎回事，梁临侧过头小声跟说：“教室能闻到alpha信息素味道。”
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